初中数学二次根式有意义的条件试题

使在实数范围内有意义的的取值范围是　　．

代数式有意义，则的取值范围是　　．

若代数式在实数范围内有意义，则的取值范围是　　．

式子 $\sqrt{x-2}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x⩾0$

B．

$x⩽2$

C．

$x⩾-2$

D．

$x⩾2$

若式子 $\sqrt{2x-4}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x\ne 2$

B．

$x⩾2$

C．

$x⩽2$

D．

$x\ne -2$

式子 $\sqrt{x-1}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x>0$

B．

$x⩾-1$

C．

$x⩾1$

D．

$x⩽1$

若式子 $\frac{\sqrt{x-1}}{x-2}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x⩾1$ 且 $x\ne 2$

B．

$x⩽1$

C．

$x>1$ 且 $x\ne 2$

D．

$x<1$

式子 $\sqrt{x-5}$ 在实数范围内有意义，则实数 $x$ 的取值范围是 　　．

使代数式有意义的x取值范围是　   　．

要使二次根式有意义，则的取值范围为　　．

二次根式中，的取值范围是　　．

若，则　　．

若二次根式 $\sqrt{a-2}$ 有意义，则 $a$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$a⩾2$

B．

$a⩽2$

C．

$a>2$

D．

$a\ne 2$

要使 $\frac{\sqrt{x+1}}{2}$ 有意义，则 $x$ 的取值范围为 $($ 　　 $)$

A．

$x⩽0$

B．

$x⩾-1$

C．

$x⩾0$

D．

$x⩽-1$

使有意义的的取值范围为　　．