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初中数学

下列各式不属于分式的是

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

=             .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察下列等式:①;②;③;④…;第个等式           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若x:y=1:3,2y=3z,则的值是(    )
A.﹣5        B.﹣        C.D.5

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是( )

A.﹣3的倒数是
B.﹣2的绝对值是﹣2
C.﹣(﹣5)的相反数是﹣5
D.x取任意实数时,都有意义
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义,则x的取值范围是( )

A.x≠1 B.x=1 C.x≤1 D.x≥1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当x=__________时,分式无意义.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简的结果是:

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式有意义,则a的取值范围是:

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:(x2- xy)·=_____________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使分式有意义,x需满足的条件是         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在分式中,若将x、y都扩大为原来的2倍,则所得分式的值( )

A.不变 B.是原来的2倍 C.是原来的4倍 D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式无意义,则的值的是  (  )

A.0 B.-2 C.0或2 D.±2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值试题