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初中数学

先化简,再求值:,其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

分式的值为负数,则的取值范围是( ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各分式中,最简分式是(   ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)计算:

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则x的值等于        

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  • 难度:未知

有一个关于字母x的分式,两位同学分别说出了它的一个特点,甲:分式的值不可能为0;乙:当x=2时,分式的值为1,请你写出满足上述全部特点的一个分式:           

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知实数a,b,c满足a+b+c=0,abc<0,那么的值(    )

A.是正数 B.是零 C.是负数 D.可正可负
  • 题型:未知
  • 难度:未知

不论a为何值,分式总有意义,则a的取值范围是(    )

A.a >1 B.a ≥1 C.a <1 D.a ≤1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果把分式中的x与y都扩大2倍,那么这个分式的值(    )

A.不变 B.扩大2倍 C.扩大4倍 D.扩大6倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

,则=          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,实数x,y满足x:y="2" :3 ,则                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

使二次根式有意义的x的取值范围是              

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  • 难度:未知

函数y =的自变量x的取值范围是      中x的取值范围是         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:(每小题3分,共18分)
(1).    
(2)
(3) 
(4)[(x+y)2-(x-y)2]÷(2xy)    
(5) 
(6)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值( ).

A.不变 B.扩大2倍 C.扩大4倍 D.缩小2倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值试题