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初中数学

分式有意义,则x的取值范围是 (   )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式的值等于零的x的值是    .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

解方程(每题4+6分,共10分)
(1) 
(2)先化简,再求值:,其中x为方程的根.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在函数中,自变量的取值范围是             .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值.
,其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值,其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知x=-2时,分式无意义,x=4时,此分式的值为0,则a+b=   .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列分式是最简分式的是(    )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

a÷b×÷c×÷d×等于(   )

A.a B. C. D.abcd
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  • 难度:未知

若把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值(   )

A.扩大2倍 B.不变 C.缩小2倍 D.缩小4倍
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  • 难度:未知

(本题8分)先化简,再求值:,其中满足方程

  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值(1﹣)÷,其中x满足x2+x﹣2=0.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果,那么的值是(    )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

先化简,再求值:,其中

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值试题