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初中数学

如果把分式中的a、b都扩大2倍,那么分式的值一定-------------- (     )  

A.是原来的2倍 B.是原来的4倍 C.是原来的 D.不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简的结果为( )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列代数式中,是分式的是(     )

A.  B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式有意义,则x的取值范围是(   )

A.x≠2 B.x>2 C.x=2 D.x<2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式 的值为零,则x的值是(  )

A.1 B.0 C.-1 D.±1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将分式 中的x,y的值同时扩大3倍,则扩大后的分式的值( )

A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.保持不变 D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列式子是分式的是(      )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1的公因式是( )

A.x﹣1 B.x+1 C.x2﹣1 D.(x﹣1)2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中,是分式的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则m取值为(  )

A.m=±1 B.m=-1 C.m=1 D.m的值不存在
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有意义,则x的取值范围是(    )

A.x>4 B.x≠4 C.x≥4 D.x<4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则x的值是( )

A.0 B.1 C.﹣1 D.﹣2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的x的取值范围是 (   )

A.x=2 B.x≠2 C.x=-2 D.x≠-2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若要使分式有意义,则

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在式子,9 x +,中,分式的个数是(   )

A.5  B.4 C.3 D.2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题