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初中数学

已知有一组数据1,2,m,3,4,其中m是方程的解,那么这组数据的中位数、众数分别是(     )

A.2,2 B.2,3 C.3,4 D.4,4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是四位同学解方程过程中去分母的一步,其中正确的是( )

A.2+x=x﹣1 B.2﹣x=1
C.2+x=1﹣x D.2﹣x=x﹣1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分式方程的解为( )

A.x="1" B.x="2" C.x="3" D.x=4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式有意义,则a的取值范围是( )

A.a="0" B.a="1" C.a≠﹣1 D.a≠0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使代数式有意义的x的取值范围( )

A.x>2 B.x≥2 C.x>3 D.x≥2且x≠3
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则x的值是( )

A.0 B.1 C.﹣1 D.﹣2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果把分式中的x、y都扩大到原来的10倍,则分式的值( )

A.扩大100倍 B.扩大10倍
C.不变 D.缩小到原来的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值不为0,则x的值为(   )

A.﹣1 B.0 C.2 D.不确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算(   )

A.1 B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:=            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若关于x的方程有增根,则a的值为( )

A.-4 B.2 C.0 D.4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分式有意义,则必须满足条件( )

A.x=y≠0 B.x≠y C.x≠0 D.y≠0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则x的值是( )

A.0 B.1 C.﹣1 D.﹣2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简的结果是( )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列分式中是最简分式的是(  ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题