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初中数学

式子“1+2+3+4+5+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可以将“1+2+3+4+5+ +100”表示为,这里的符号“”是求和的符号,如“1+3+5+7+ +99”即从1开始的100以内的连续奇数的和,可表示为.通过对以上材料的阅读,请计算:_______(填写最后的计算结果).

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已知,则分式的值是     

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若分式的值为,则的值为     

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如果分式的值为1,则的取值范围为________________.

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观察给定的分式:,猜想并探索规律,第n个分式是           .

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如果 ,则的值为          

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表示一个整数,则所有满足条件的整数x的值为            .

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请写出一个同时满足下列条件的分式:
(1)分式的值不可能为0;
(2)分式有意义时,的取值范围是
(3)当时,分式的值为-1.
你所写的分式为                       .

来源:
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化简求值:,其中x是不等式2x+9≥3(x+2)的一个正整数解

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已知,则分式的值为      .

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已知,则代数式化简的最后结果是  

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,则             .

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若一个分式含有字母,且当时,它的值为12,则这个分式可以是         
(写出一个即可)

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已知,则代数式的值为 4 

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计算:__________。

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初中数学分式函数的最值填空题