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初中数学

如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E、F分别在AB、BC、AC上,且BE=CF,AD+EC=AB.

(1)求证:△DEF是等腰三角形;
(2)当∠A=40°时,求 ∠DEF的度数;
(3)△DEF可能是等腰直角三角形吗?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在△ABC中,AD是BC上的高,AE平分∠BAC,∠B=75°, ∠C=45°.求∠DAE与∠AEC的度数.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在△ADC中,AD=BD=BC,∠C=30°,则∠ADB=_____.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,AB∥EF∥DC,∠ABC=90°,AB=DC,那么,图中的全等三角形共有(    )

A.1 对 B.2对
C.3对 D.4对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知△ABC中,2(∠B+∠C)=3∠A,则∠A 的度数是(   )
A.54°          B.72°        C.108°       D.144°

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若等腰三角形的一个底角的度数为72°,则顶角的度数为(   )

A.108° B.72° C.54° D.36°
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°.

(1)作边AB的垂直平分线MN(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在已作的图中,若MN交AC于点D,连结BD,求∠DBC的度数。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,∠BAC=∠DAE,∠ABD=∠ACE,AB=AC.求证:BD=CE.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,AB⊥BC,AD⊥DC,∠BAD=110°,在BC、CD上分别找一点M、N,当△AMN周长最小时,∠MAN的度数为   度。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,△ABC和△FPQ均是等边三角形,点D、E、F分别是△ABC三边的中点,点P在AB边上,连接EF、QE.若AB=6,PB=1,则QE=            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作等边△ABC和等边△CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.以下五个结论:

①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP; ⑤∠AOB=60°.
其中正确的结论的个数是(   )

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在△ABC中,AB=8,AC=6,则BC边上的中线AD的取值范围是(  )

A.1<AD<7 B.2<AD<14
C.6<AD<8 D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,等边△ABC中,BD=CE,AD与BE交于点P,∠APE的度数为(    )

A.45° B.55° C.60° D.75°
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三角形的周长为26,一边为6,则腰长为(  )

A.6 B.10 C.6或10 D.12
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图,已知△ABC中,AD⊥BC于D, AE为∠BAC的平分线,∠B=50°,∠C=70°,求∠DAE的度数.

(2)已知在△ABC中,AD⊥BC于点D,AE平分∠BAC(∠C>∠B).求证:∠DAE=(∠C-∠B).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学三角形的五心试题