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初中物理

小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小莉猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,她向水中撒盐,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程,每隔一定时间,小莉就观察盐水状态、测温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了图像,如图(甲)。 

(1)从图像中可以看出盐水的凝固过程用了______分钟;第18分钟盐水为     态  
(2)凝固点为____℃,实验证实了小莉的猜想,因为加入盐后,水凝固点变    了。(选填“高”或“低”)
(3)如图(乙)所示将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,试管中冰水混合物中的冰会_____。(填“变多”、“变少”或“不变”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况.

(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在表中.请根据表中数据,在右上图的坐标轴上标出有关数据并画出冰熔化过程中的温度—时间图象。
(2)某时刻温度计的读数如上图所示,此时的温度是  ℃;
(3)为减小误差,实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块?      
(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验,石蜡熔化过程中所得到的温度—时间图象是否与冰的相同?为什么?                                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图象,如图所示。根据图象特征回答下列问题:

(1)该物质是_________。(填“晶体”或“非晶体”)
(2)该物质的熔点是______℃。
(3)该物质温度为30℃时处于_________态。(填“固”或“液”)
(4)该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是__ ___min。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

其数学表达式表示为c=Q/m△t(其中△t表示温度的变化量).不同的物质,比热容是不同的.同理,不同物质的热膨胀程度不同,这可以用体膨系数β来表示,单位体积的某种物质,温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数,下面是在压强不变时,某些固体、液体在接近室温时的体膨系数:

(1)由上述表格看出,金属的熔点越       ,体膨系数就越       .
(2)请用初中物理所学过的物理量符号写出物体体膨系数卢的数学表达式β=   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为茜茜根据实验数据,描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图像。由图像可知,此物属于________(填:“晶体”或“非晶体”);熔点为______℃;其凝固过程用时________min。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有:冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。

(1)图乙是___________(选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是___________℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要___________(选填“吸收”或“放出”)热量。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中,小明选择的固体是冰块,采用图a的实验装置;小华选择的固体是海波,采用图b的实验装置。

(1)在实验中应该注意的事项有:(写出两点)
(2)在对冰块或海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或海波,这样做是为                        
(3)下表是他们在实验中记录的测量数据。由表中数据可以发现,冰和海波在熔化时有着共同的特点,即:                                     ;在第6分钟时,海波的物态是            

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,为某物质的凝固图象,从图像可知

①该物质为______(填“晶体”“非晶体”)
②A到D整个过程是________的(选填“吸热”或“放热”)③在AB段物质处于_________态.
④BC段是个________过程,物质处于____________状态,其对应的温度48℃代表此晶体熔液的____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有:冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。

(1)图乙是     (选填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是     ℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要      (选填“吸收”或“放出”)热量。
(3)冰与蜡在熔化过程中的不同点是:                                           

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  • 难度:未知

小明在做一种物质熔化的实验时,数据记录如下表:

时间(min)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度(℃)
42
44
46
48
48
48
48
49
50

(1)根据实验数据在图中画出温度随时间变化的曲线;

(2)物质熔化过程中不断吸收热量,温度    ,该物质的熔点是     ℃;
(3)该物质属于         (填“晶体”或“非晶体”)。

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取一定量的松香,加热使其熔化。温度升到60℃时,每隔2分钟记录一次松香的温度,请作出松香的熔化图像。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

( 6 分)在“探究固体熔化时的温度变化规律”实验中,记录的实验数据如
 
( l )某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,请将漏填的数据填在表格内;
( 2 )根据表中数据,在图中绘出其温度随时间变化的图象;
( 3 )由数据知这种物质是     (填“晶体”或“非晶体”) ,其熔点是        
( 4 )该物质的熔化过程经历了_   分钟,物质在这过程中的特点是       

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  • 难度:未知

探究:固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。

(1)图是   ___  (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。实验中把试管放入热水加热的原因是为了使____________________.
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要   _______  
(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律,你在实验中会想到注意哪些问题呢?请你至少写出一条注意事项 _________________________________________________ 

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  • 难度:未知

如图所示,是-10℃的冰块受热熔化,熔化过程中温度随时间的变
化图像,分析图像可知:加热后最初5min内冰块呈 ▲ 态;冰
块熔化过程持续 ▲ min,此过程温度 ▲ (选填“升高”、
“不变”或“降低”),加热到第25min时,冰全部变成 ▲ ℃的水.由以上分析可知,冰是 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”).那么,区分非晶体的重要依据是: ▲ 

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  • 难度:未知

小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.
(1)从图象中可以看出盐水从第______分钟开始凝固,凝固过程用了____分钟.
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_______.(填“变大”“变小”或“不变”)
(3)凝固点为_______℃.实验验证了小明的猜想,因为与水相比,凝固点变____了(选填“高”或“低”).
(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会________(选填“变多”、“变少”或“不

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初中物理晶体的熔化和凝固图像实验题