初中物理探究水的沸腾实验填空题

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

(1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据是          。
            
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是      ℃；
（3）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种        可行的办法：
①                                          ；
②                                          。
(4) 水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是      图，
沸腾时是       图。
（5）水中的声音在沸腾前响度    ，沸腾时响度     。
（6）撤去酒精灯停止加热，看到水        （会/不会）立即停止沸腾；
（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是（   ）

小红"探究水沸腾时温度变化的特点"的实验装置如图所示：

（1）在如图实验装置中，存在的错误是 　              　；

（2）她改正错误后继续实验，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是 　              　（选填"空气"或"水蒸气"）；

（3）实验结束，他取走酒精灯和石棉网，水将 　              　（选填"能"或"不能"）继续沸腾。

小芳探究水沸腾的特点，用热水做实验，这是为了 　　；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要 　　，烧杯中水的质量为100g，停止加热后，水温从100℃降至40℃，水放出的热量为 　　J，相当于完全燃烧 　　g酒精放出的热量。[c _水＝4.2×10 ³J/（kg•℃），q _酒精＝3.0×10 ⁷J/kg]

做研究水沸腾的实验时，当水温为 ${89}^{°}\text{C}$时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图象可知，从计时开始，水被加热    　 $\mathit{min}$开始沸腾，水的沸点是　　。

（1）在某地做探究水沸腾实验，装置如图所示，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂。此时图中温度计的示数为_______。烧杯内的水是否已沸腾？______。判断的依据是___________________________________________。

（2）海拔越高，大气压越小，用同一套装置测得不同楼层的大气压值如图甲、乙所示，乙图大气压值等于________mm 高的水银柱所产生的压强。其中____图是放在较高楼层时的情况。

在探究“水的沸腾规律”实验中，利用收集的数据作出了水的温度随加热时间变化关系的图象，如图可知水的沸点是　 　℃，实验中消耗10g酒精，若这些酒精完全燃烧，所放出的热量是　 　J（q_酒精＝3.0×10⁷J/kg）

某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的图线，由图可知，反映了水沸腾的过程是　　段图线，在此过程中水的温度　　（选填“上升”、“下降”“不变” $)$，此实验中水的沸点是　　。

【山西省2015年中考物理试题】如图所示是“观察水的沸腾“实验时的现象，通过现象可以判定水    （选填“正在”或“没有”）沸腾;杯口冒出的“白气”.这是水蒸气      （填物态变化的名称）形成的。

探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图所示。按规范要求调整铁圈高度时　　（选填“需要”或“不需要” $)$点燃酒精灯。晶体熔化和水沸腾过程中的共同特点是　　。

在探究水的沸腾试验时，需要用到的测量工具有秒表和________。图甲、乙两组同学绘制的沸腾图像，由图像可知，水在沸腾时的特点是：吸收热量，____________。为合理缩短实验时间，__________组应适当减少水的质量。

用如图所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。烧杯内水的质量为 $0.1\mathit{kg}$，大气压为标准大气压。

（1）当水沸腾后持续加热，仔细观察发现烧杯内的水开始减少，温度计的示数　　（选填“增大”“减小”或“不变” $)$。

（2）假设在水沸腾前烧杯内水的质量保持不变。水温从 ${70}^{°}\text{C}$上升到 ${90}^{°}\text{C}$的过程中，烧杯内的水吸收的热量为　　 $J$。

（2014·绵阳）李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．
①水的沸腾是剧烈的         现象．
②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度        ，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．

小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔 $30s$记录一次温度计的示数，并据此作成图象，如图所示，由图象可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度　　（选填“升高”，“降低”或”不变” $)$，停止加热一段时间后，水　　（选填会”或“不会）汽化。

在研究“固体熔化过程的规律”和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是停表和　     　。晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是　                　。

实验和探究：
(1)叶子和小雨在探究“凸透镜成像的规律”的实验时：
①调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在____________________；
②将蜡烛放在较远处，使物距u>2f，调节__________到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上
成清晰的像并观察像的性质；
③然后再分别改变物距2种情况，重复以上操作，观察成像情况；
④归纳总结，得出结论如下表。请你将表格填写完整。

（2）小雨在探究“水的沸腾”的实验时，得到如下数据：

由上表可知，水的沸点是__________℃。沸腾过程中，观察到水要不断一热，但温度不变。
(3)叶子在探究“平面镜成像的特点”的实验时，移去玻璃板后面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，发现在光屏上无法承接到玻璃板前面蜡烛A的像。实验说明：平面镜成的像是________像。