初中物理探究水的沸腾实验试题

在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．温度计的玻璃泡应该接触烧杯的底部

B．石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀

C．需要观察水中气泡的产生及变化情况

D．在烧杯上盖纸板是为了延长加热时间

在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图1所示。

（1）组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是　        　（填序号）。

①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯

（2）温度计放置在水中的要求是　                                         　。

（3）记录的实验数据如下表，实验观察到第2分钟水开始沸腾。

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
时间t/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度t/℃	90	94	97	98	99	99	99	99

请在图2方格纸上画出水的温度与时间的关系图象。

（4）分析图象，可以得出的探究结论是　                                     　。

小明丽同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．水沸腾时温度不变，说明沸腾过程不需要吸热

B．冰熔化时温度不变，内能不变

C．冰的升温比水快，说明冰的比热容比水小

D．图中 $\mathit{DE}$段表示冰的熔化过程

在探究“水的沸腾”实验中；

（1）实验装置如图，实验中还缺少的测量工具是　    　。

（2）当水沸腾时，观察温度计的示数如图所示，此时水的沸点是　    　℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度将　   　。

（3）如果利用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会　 　，这是因为　                         　，生活中　     　是应用这一原理工作的。

小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为　　 ${}^{°}\text{C}$。

（2）当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变　　的气泡，水温　　（填“继续升高”或“保持不变” $)$。

（3）小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：

①该物质属于　　（填“晶体”或“非晶体” $)$。

②在 $t_1~t_2$过程中，该物质的内能　　（填“增大”、“减小”或“不变” $)$。

③该物质在　　（填“固态”或“液态” $)$时的吸热能力更强。

“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示。

（1）关于下列器材：①烧杯、②酒精灯、③温度计、④铁圈和石棉网，装配的先后顺序是　      　。

A．①③②④B．②④①③C．③①④②D．④②③①

（2）除此装置中的器材外，还需要用到的测量工具是　      　。

（3）从实验中可以看到，在沸腾过程中，虽然水的温度　     　，但酒精灯要持续加热，所以说液体在沸腾过程中需要不断　     　。

（4）实验时为了提高水的沸点，有位同学提出可以利用减少水的质量的方法，你认为他的方法可行吗？　          　（选填“可行”或“不可行”）。

在”观察水的沸腾”实验中，如图甲所示，在烧瓶中加入 $200g$水，加热并从 ${90}^{°}\text{C}$开始记录温度，每隔 $1\mathit{min}$记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。数据记录表格如下：

记录次数	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次
温度 ${/}^{°}\text{C}$	90	92	94	95	98	98	98

（1）水在沸腾过程中吸收热量，温度　          　。

（2）水沸腾时，瓶口不断冒出”白气”，该现象的物态变化名称是　        　。

（3）若不考虑水的质量损失，从开始记录温度到水刚沸腾的过程中，水吸收的热量为　      　 $J[c_{水}=4.2\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{\cdot }^{\circ }\text{C}\right)$。

（4）完成实验后，移走酒精灯，当水停止沸腾时，用连有注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器活塞，如图乙所示，会看到烧瓶中的水重新沸腾起来，这是因为　       　。

如图甲所示，小琪和小琳分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”实验，并绘制了水的温度随时间变化的图象（如图乙）。

（1）某时刻温度计示数如图甲所示，此时烧杯中水的温度为　      　℃。

（2）由图乙可知，小琳将水从90℃加热至沸腾的时间过长，可能的原因是　      　。水的沸点是　     　℃，说明此时大气压　    　（填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压。

（3）为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，应　                     　，观察水是否继续沸腾。

（4）小琪观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变得模糊不清，这是　   　（填物态变化名称）现象造成的。

下列图象与描述的物理量间的关系，对应错误的是 $($　　 $)$

A．晶体温度与加热时间的关系

B．液体沸腾前后温度与加热时间的关系

C．物体做匀速直线运动时路程与时间的关系

D．同种物质质量与体积的关系

在探究“水的沸腾实验”中，有两组同学分别用了如图A、B两个装置进行实验：

（1）当水沸腾时，观察温度计的示数如A所示，此时水的沸点是　    　，若给水继续加热，则水的温度　   　。

（2）如图B装置水的沸点高于100℃原因可能是加盖后使水上方的气压　    　，水的沸点　   　（两空都选填“升高”或“降低”），生活中　   　是利用这个原理工作的。

（3）若把B装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个杯子中分别装上初温和质量相同的水和煤油，还可以探究　                      　。

小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。

时间 $/\mathit{min}$	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度 ${/}^{°}\text{C}$	90	92.4	94.4	95.6	96.8	98	98	98

$\left(1\right)$分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是　　；

（2）分析实验数据可知水的沸点为　　 ${}^{°}\text{C}$，低于 ${100}^{°}\text{C}$．产生这一现象的原因可能是当地大气压强　　（填“高于”、“低于”或“等于” $)$一个标准大气压。

（3）图　　（填“乙”或“丙” $)$能反映水沸腾前产生气泡的情形。

利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是 　             　。

（2）按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时， 　             　（选填"需要"或"不需要"）点燃酒精灯。

（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是 　             　℃。

（4）图乙为某小组绘制的温度﹣时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是： 　             　。

在"探究水的沸腾特点"的实验中：

测温物质	凝固点     ${/}^{°}\text{C}$	沸点     ${/}^{°}\text{C}$
水银	$-39$	357
酒精	$-117$	78
注：在一个标准大气压下

（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节 　　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 固定夹的位置。

（2）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知，本实验应选用 　　制作的温度计。

（3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（4）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为 　　。

（5）图乙是 $a$ 、 $b$ 两个实验小组模拟实验数据描绘出的水的沸腾图象，两图线不同的原因可能是 　　（选填序号）。

$A.$ 酒精灯的火焰相同， $a$ 组水的质量大

$B.$ 水的质量相同， $b$ 组酒精灯的火焰小

探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图所示。按规范要求调整铁圈高度时　　（选填“需要”或“不需要” $)$点燃酒精灯。晶体熔化和水沸腾过程中的共同特点是　　。

小云用如图所示装置探究水的沸腾。

（1）组装实验器材时，应按照　　的顺序（选填“自上而下”或“自下而上” $)$。实验室现有水银温度计 $(-{20}^{°}\text{C}-{120}^{°}\text{C})$、酒精温度计 $(-{80}^{°}\text{C}-{60}^{°}\text{C})$、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是　　；

（2）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图　　；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是　　（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气” $)$；

（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是　　。