一个瓶子能装1kg的水,用这个瓶子装煤油时(煤油的密度为0.8×103kg/m3)最多能装
A.0.8kg | B.0.64kg | C.1kg | D.1.25kg |
水是一种重要的资源。具有一些奇特的性质,如水结成冰后体积会变大。水结成冰后下列物理量中没有发生变化的是
A. |
质量 |
B. |
密度 |
C. |
比热容 |
D. |
内能 |
有三个完全相同的杯子,装满了水,把质量相等的实心铜块、铁块、铝块分别放入三个杯子里,则杯子里溢出水最多的是( )
(ρ铜 =8.9×103kg/m3, ρ铁 =7.9×103kg/m3, ρ铝 = 2.7×103kg/m3)
A.放铜块的杯子 | B.放铁块的杯子 | C.放铝块的杯子 | D.溢出的水一样多 |
某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变,下列做法中也用到这种放大思想的
A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,由乒乓球的弹开说明音叉在振动
B.在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变
C.在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻
D.用磁感线来描述磁体的磁场
关于对密度公式ρ=m/V的理解,下列说法正确的是 ( )
A.某种物质的密度与质量成正比 |
B.某种物质的密度与体积成反比 |
C.单位体积某种物质的质量越大,密度越大 |
D.单位质量某种物质的体积越大,密度越大 |
、 、 为三种不同的液体,它们的质量与体积的关系如图所示
A. |
若 、 、 的质量相同, 的体积最大 |
B. |
若 、 、 的质量相同, 的体积最小 |
C. |
若 、 、 的体积相同, 的质量最大 |
D. |
若 、 、 的体积相同, 的质量最小 |
我们已学习了多种物理方法,下列探究实验涉及的方法中,其中一个与其余不同的是
A. |
探究磁场中通电导体受力方向与电流方向的关系 |
B. |
探究通过导体中电流大小与其电阻大小的关系 |
C. |
探究导体电阻的大小与导体长度的关系 |
D. |
探究串联电路的等效电阻与各串联电阻间的关系 |
甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体。甲试管内液体的密度为ρ 甲,乙试管内液体的密度为ρ 乙。将两支试管放置在同一水平桌面上,甲试管竖直,乙试管倾斜,静止时,两试管内液体相平,液面距离桌面的高度为h,如图所示,液体对甲、乙两试管底的压强分别为p 甲和p 乙,则下列判断中正确的是( )
A. |
ρ 甲<ρ 乙,p 甲<p 乙 |
B. |
ρ 甲<ρ 乙,p 甲=p 乙 |
C. |
ρ 甲>ρ 乙,p 甲>p 乙 |
D. |
ρ 甲>ρ 乙,p 甲=p 乙 |
下列物理量最接近实际的是
A. |
中学生正常体温约为 |
B. |
中学生的质量约为 |
C. |
教室内课桌的高度约为 |
D. |
教室内日光灯的额定功率约为 |
对图中的电热水壶涉及的物理知识的描述,错误的是
A. |
壶嘴设计得比壶身略高,应用了连通器原理 |
B. |
胶木把手做得较宽,是为了减小压强 |
C. |
壶盖上开有小孔,主要是为了排除水蒸气 |
D. |
加热管安装水壶下方,应用了密度知识 |
如图甲所示,烧杯里盛有 的水,小球在水中恰好悬浮。经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示。现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到 的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是
A.先下沉然后上浮B.先上浮然后下沉
C.浮力变小,一直下沉D.浮力变大,一直上浮
下列估测中,最接近实际的是
A.一枚鸡蛋的质量约是
B.教室内课桌的高度约是
C.一支新 铅笔的长度约是
D.一位中学生正常步行的速度约是
将一个密度为 的实心小球,先后浸没在水和酒精中,松开手后,小球静止时,排开水和酒精的体积分别为 和 ,小球在水和酒精中所受的浮力分别为 和 .以下判断正确的是
A. B.
C. D.
试题篮
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