电子秤有“清零”功能,例如,在电子秤上放 砝码,电子秤显示为 ,按清零键后,显示变为零;随后再放上 砝码,电子秤显示为 。利用电子秤的这种功能,结合物理知识可测定玉镯的密度。具体操作如下:
步骤 :向烧杯内倒入适量水,放在电子秤上,按清零键,显示数变为零;
步骤 :手提细线拴住玉镯,浸没在水中,且不与烧杯底和壁接触,记下此时电子秤示数为 ;
步骤 :把玉镯接触杯底,手放开细线,记下此时电子秤示数为 .则下列判断中
①玉镯的质量为
②玉镯的质量为
③玉镯的密度为
④玉镯的密度为
A.只有①③正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有②④正确
完成下列单位换算:72m=______mm ; 2.5×103kg/m3=________g/cm3 ; 5m/s="_________" km/h
关于物体的质量和物质的密度,下列说法中正确的是( )
A.一块冰全部熔化成水后,质量变小,密度不变 |
B.把铜块碾成铜片,质量和密度均不变 |
C.把铁球加热,质量变大,密度变小 |
D.宇航员在太空处于失重状态,故质量和密度均为零 |
从下列图像得到的信息中,其中正确的是
A.甲图说明物体所受的重力跟它的质量成反比 |
B.乙图说明M物体1s通过的路程等于N物体10s通过的路程。 |
C.丙图说明a、b、c三种物质的密度ρa、ρb、ρc之间的关系是ρa > ρb > ρc |
D.丁图反映了小铁球在水中的下落过程时所受水的压强与深度的关系 |
为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量 及液体的体积 ,得到几组数据并绘出了 图象,如图所示。下列说法正确的是
A.该液体密度为 B.该液体密度为
C.量杯质量为 D. 该液体质量为
、 、 为三种不同的液体,它们的质量与体积的关系如图所示
A. |
若 、 、 的质量相同, 的体积最大 |
B. |
若 、 、 的质量相同, 的体积最小 |
C. |
若 、 、 的体积相同, 的质量最大 |
D. |
若 、 、 的体积相同, 的质量最小 |
我们已学习了多种物理方法,下列探究实验涉及的方法中,其中一个与其余不同的是
A. |
探究磁场中通电导体受力方向与电流方向的关系 |
B. |
探究通过导体中电流大小与其电阻大小的关系 |
C. |
探究导体电阻的大小与导体长度的关系 |
D. |
探究串联电路的等效电阻与各串联电阻间的关系 |
甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体。甲试管内液体的密度为ρ 甲,乙试管内液体的密度为ρ 乙。将两支试管放置在同一水平桌面上,甲试管竖直,乙试管倾斜,静止时,两试管内液体相平,液面距离桌面的高度为h,如图所示,液体对甲、乙两试管底的压强分别为p 甲和p 乙,则下列判断中正确的是( )
A. |
ρ 甲<ρ 乙,p 甲<p 乙 |
B. |
ρ 甲<ρ 乙,p 甲=p 乙 |
C. |
ρ 甲>ρ 乙,p 甲>p 乙 |
D. |
ρ 甲>ρ 乙,p 甲=p 乙 |
下列物理量最接近实际的是
A. |
中学生正常体温约为 |
B. |
中学生的质量约为 |
C. |
教室内课桌的高度约为 |
D. |
教室内日光灯的额定功率约为 |
对图中的电热水壶涉及的物理知识的描述,错误的是
A. |
壶嘴设计得比壶身略高,应用了连通器原理 |
B. |
胶木把手做得较宽,是为了减小压强 |
C. |
壶盖上开有小孔,主要是为了排除水蒸气 |
D. |
加热管安装水壶下方,应用了密度知识 |
如图甲所示,烧杯里盛有 的水,小球在水中恰好悬浮。经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示。现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到 的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是
A.先下沉然后上浮B.先上浮然后下沉
C.浮力变小,一直下沉D.浮力变大,一直上浮
下列估测中,最接近实际的是
A.一枚鸡蛋的质量约是
B.教室内课桌的高度约是
C.一支新 铅笔的长度约是
D.一位中学生正常步行的速度约是
将一个密度为 的实心小球,先后浸没在水和酒精中,松开手后,小球静止时,排开水和酒精的体积分别为 和 ,小球在水和酒精中所受的浮力分别为 和 .以下判断正确的是
A. B.
C. D.
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