优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中物理试题 / 物质的属性
初中物理

.一瓶纯净水喝掉一半后,剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较 ( )

A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度不变
C.体积减小,密度减小 D.体积不变,密度减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个物体的质量是300g,这个物体可能是 ( )

A.一张课桌 B.一本书
C.一支铅笔 D.一个学生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.在只有量筒的情况下,要取出21g汽油,下列做法正确的是(  )
(汽油的密度为0.7×103kg/m3)

A.用量筒量出7cm3的汽油 B.用量筒量出21cm3的汽油
C.用量筒量出30cm3的汽油 D.单用量筒是做不到的,必须用天平
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明要测量出一张邮票的质量,最佳的方法是用天平(  )

A.直接测量一张邮票的质量
B.测出螺帽和一张邮票的总质量,再减去螺帽的质量
C.测5张邮票的质量,再除以5
D.测100张邮票的质量,再除以100
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物理量的符号及其国际单位制 的主单位分别是:质量              
重力                  压强             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

.从冰箱的冰粒盒中,拿出一块冰粒放在水平地面上,过一段时间,冰熔化为水,在此过程中,以下物理量发生变化的是:(     )

A.密度 B.质量 C.体积 D.地面所承受的压强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物体中质量最接近50 kg的物体是(   )

A.一个中学生 B.一枝钢笔
C.一个鸡蛋 D.一只老母鸡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.一瓶纯净水喝掉一半后,剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较( )

A.质量减小,密度不变 B.质量不变,密度不变
 
C.体积减小,密度减小 D.体积不变,密度减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.人们常说“铁比木头重”。这句话的确切含义是(    )

A.铁的密度比木头大 B.铁的质量比木头大
C.铁的体积比木头大 D.铁的重力比木头大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.假设物体间的摩擦突然消失.下列哪些现象不可能发生(    )

A.公路上的汽车无法开走 B.无法手握钢笔写字
C.行驶中的自行车刹车立即停止 D.我们将无法用筷子夹菜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

.学生使用的橡皮,用过一段时间后,没有发生变化的是(     )

A.形状 B.质量 C.密度 D.体积
  • 题型:未知
  • 难度:未知

、在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____、_____、_____的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____、_____、____的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.

编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm2
A

60
0.76
B

60
0.89
C

60
1.02
D

80
0.76
E

 
 
F

100
0.76
G

80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
0.89

 
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:________________________.
(5)我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:_________________________________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

.在国际单位制中,电阻的单位是(   )

A.安培 B.库仑 C.伏特 D.欧姆
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的拖鞋,“41码”表示其长度约为26________(填单位)。鞋的内底有许多凸起的颗粒,除了有保健按摩的作用外,它还能通过增大____        ____来增大摩擦,使脚底不易打滑。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不是科学探究步骤的是(     )

A.提出问题 B.猜想与假设 C.判断正误 D.制定计划与设计实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理物质的属性试题