初中物理物理学方法选择题

下列实验中，均采用多次测量，其目的相同的是
①测量物体的长度；②探究杠杆的平衡条件；③研究串联电路的电流特点；④探究使用定滑轮的特点

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．③④

体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有的同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程属于科学探究中的 （     ）

A．提出问题

B．猜想

C．进行实验

D．得出结论

在探究声音的产生的实验中，将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是（   ）

A．研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别

B．通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量

C．研究材料隔声性能时用同一声源，并在声源周围包上厚度相同的材料

D．研究光的直线传播时引入光线

以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是

A．语言的韵律和意境

B．形态和色彩

C．旋律和节奏

D．特定的概念、数学工具以及实验方法

在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：
①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
③假如没有了力的作用，物体将永远保持静止；
④假如没有了大气压强，人在地球上就不能吸气；
其中合理的是　（　　）

A．①②④

B．①②③④

C．②③

D．①②

如图甲所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察管内
水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。图乙各实验中应用了与此相同实验方法的是（     ）
 

通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是

A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定

B．研究电流时，将电流比做水流

C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性

在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是

A．凸透镜对光是否有会聚作用	B．凸透镜对光是否有发散作用
C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系	D．凸透镜是否能成像

以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是

A．研究光的直线传播时引入光线

B．研究光时将它分成可见光和不可见光

C．通过蜡烛火焰的情况来 判断声音是否可以传递能量

D．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。（　 ）
①“测量物体的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是（　 ）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是：

A．研究光时将它分成可见光和不可见光

B．研究光的直线传播时引入光线

C．研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

D．通过观察蜡烛火焰的晃动情况来判断声音是否可以传递能量

关于研究方法中的对比法，下列说法中正确的是    (    )

A．寻找几个事物共同点或不同点的研究方法

B．研究过程中，针对现象进行归纳推理的方法

C．研究时，通过记录数据进行计算的研究方法

D．把复杂的问题简化的方法

考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做      (    )

A．等效替代法

B．类比法

C．控制变量法

D．物理模型法

从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的       ，是否正确还需寻找        来证明。

以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（   ）

A．语言的韵律和意境	B．形态和色彩
C．旋律和节奏	D．特定的概念、数学工具以及实验方法