初中物理物理学方法选择题

在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是                                                      （   ）
（1）用水流比作电流。              （2）探究导体中电流与电压的关系。
（3）探究物质质量与体积的关系。    （4）用总电阻替代两个串联的电阻。

A．（1）与（3）	B．（2）与（4）
C．（2）与（3）	D．（1）与（4）

在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；④“用电压表、电流表测电阻”时测量多组电压和电流值．其中属于从不同情况下探究普遍规律的实验是(　　)

A．②③

B．①③

C．①②

D．①④

有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过测量与它大小相等的量（称“等效替代”）来完成的。下列几个例子中不是应用这种方法的是（   ）

A．用弹簧测力计测木块在水平面上匀速运动时所受的摩擦力

B．用刻度尺和棉线测地图上两地间铁路线的长度

C．用刻度尺和停表测物体运动的速度

D．用量筒和水测不规则物体的体积

今年入冬以来，我国大部分地区遭遇特大冰冻灾害，小明通过上网了解到护路工人往路面上撒盐，来避免路面结冰.他认为撤盐后水的凝固点会降低，并用一个盛有盐的水杯和一个清水杯放进冰箱试了一下．“试了一下”这一过程属于科学探究中的

A．提问

B．猜想

C．实验

D．得出结论

．有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过测量与它大小相等的量（称“等效替代”）来完成的。下列几个例子中不是应用这种方法的是（   ）

A．用弹簧测力计测木块在水平面上匀速运动时所受的摩擦力

B．用刻度尺和棉线测地图上两地间铁路线的长度

C．用刻度尺和停表测物体运动的速度

D．用量筒和水测不规则物体的体积

在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是                                                        （   ）
（1）同一直线上力的合成。              （2）用水流比作电流。
（3）探究液体内部的压强与哪些因素有关。（4）用总电阻替代两个串联的电阻。

A．（1）与（3）。

B．（1）与（4）。

C．（2）与（3）。

D．（2）与（4）。

在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是（    ）
（1）同一直线上力的合成              （2）用水流比作电流
（3）探究液体内部的压强与哪些因素有关（4）用总电阻替代两个串联的电阻

A．（1）与（3）

B．（2）与（4）

C．（2）与（3）

D．（1）与（4）

在物理学中，牛顿第一定律是用什么科学方法获得的（　　　　）

A．单纯的实验方法

B．单纯的推导方法

C．数学推导方法

D．实验加推导的方法

通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。下列根据现象所作出的推测不符合事实的是(    )

A．扩散现象推测分子是运动的

B．电路中的灯泡发光推测电路中有电流

C．小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场

D．街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的

在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是                                                          （   ）
（1）用水流比作电流。              （2）探究导体中电流与电压的关系。
（3）探究物质质量与体积的关系。    （4）用总电阻替代两个串联的电阻。

A．（1）与（3）	B．（2）与（4）
C．（2）与（3）	D．（1）与（4）

人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学方法如：等效替代法、控制变量法、理想推理法和类比法等。下列研究方法中，是通过等效替代法得出的是(    )

A．牛顿第一定律的得出	B．用“水压”类比“电压”
C．引人“合力”的概念	D．保持电阻不变观察电流随电压的变化

在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是

A．在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法

B．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态

C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验

D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力

在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是（    ）
（1）同一直线上力的合成              （2）用水流比作电流
（3）探究液体内部的压强与哪些因素有关（4）用总电阻替代两个串联的电阻

A．（1）与（3）

B．（2）与（4）

C．（2）与（3）

D．（1）与（4）

物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等研究方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）

A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较

B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应的大小来判断电流的大小

C．研究多个电阻组成的电路时，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果

D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻的大小不变，改变电阻两端的电压大小

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为-----（   ）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察

B．使音叉的振动尽快停下来

C．延长音叉的振动时间

D．使声波被多次反射形成回声