在探究“阻力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端,使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动,小车滑行的距离如图所示:
(1)当小车从斜面顶端下滑到底端过程中,小车的重力势能转化为动能和 能.
(2)当小车在水平木板表面上运动时,受到的一对平衡力是________.(填选项前的字母)
A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B.小车受到的重力和小车对木板的压力
C.小车受到的重力和木板对小车的支持力
(3)实验中可以看出,去掉木板上的棉布后,运动的小车所受的摩擦力减小,向前滑行的距离变大。小车所受摩擦力减小的原因是
(4)在大量类似实验基础上,牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律.它是人们公认的物理学基本定律之一,在实际生活中有着广泛的应用.一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹.下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形,如图所示.请你认真分析后作出正确的选择①不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为________图.②实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为________图.
(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上,当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力______。
(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片____________,释放时观察其是否保持平衡。
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________。
(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是______________________________。
【改编】探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
⑴实验中选择小卡片的目的是 (填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.
⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作: (填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
⑶为了探究两个平衡力是否在同一物体上,应进的操作是: 。
在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.
(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,这样做是为了让小车在这些物体表面开始运动时的 相同.
(2)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最 ,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越慢.
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持 .
“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,观察木块B被撞击后移动的距离s.回答下列问题:
(1)艾力同学在研究动能大小跟 的关系;
(2)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断 ;若水平面绝对光滑,本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,与本实验相比有许多相似之处,关于这两个实验的说法中错误的是( )
A.为了保证物体到水平面时的初速度相同,两个实验都控制物体从同一高度自由下滑 |
B.b实验可以推理出,如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去 |
C.a实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大 |
D.a、b实验中物体运动时,机械能始终保持不变 |
在探究“二力平衡的条件”的实验中,晓贤同学采用的实验装置如图所示:
(1)当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是 ,这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”).
(3)要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见: .
完成下面的探究活动:
提出问题:轻按桌面能使桌面发生形变吗?
猜想或假设:________.
设计并进行实验:
(1)器材:刻度尺一把、两个平面镜、光源.
(2)装置如图所示.
(3)步骤:①在一张大桌子上放两个平面镜N和M,让一束光线依次被这两个平面镜反射后,射在平面镜N后的刻度尺上,在刻度尺上形成一个光斑亮点;
②用力压桌面,并观察现象.
分析与论证:如果猜想正确,则在上述的实验中我们会看到:________.
如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验.使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下后,接着在材料不同的、足够长的水平面上继续运动.实验完毕后,同学们讨论了一些问题,请你帮助他们把答案补充完整:
(1)为什么要让小车从相同斜面的同一高度由静止滑下?________________________.
(2)为什么小车在木板上运动时通过的距离最远?________________________.
(3)将此实验进行科学推理,如果不受阻力小车做什么运动?________________________.
在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时(如图所示),应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做___________________运动,此时拉力与摩擦力是________________力。
比较___________图和___________图中的弹簧测力计示数可知,接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大。
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是“小时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式_____进行测量的;
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较_____(填“大”、或 “小”),理由是____________;
(3)请根据图中所给信息回答:SAB=_____cm,tBC=_____s,vAC=_____cm/s;
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____(填“大、小”)。
用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间所处的不同位置,如图a所示的是甲、乙两个网球运动时的频闪照片.甲中相邻两位置距离相等.
(1)由照片可知, (选填“甲”或“乙”,下同)球做匀速直线运动, 球的速度越来越大.
(2)物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系.若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况,且B坐标表示的物理量是时间,则A坐标表示的物理量是 .
某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化,实验装置如图所示,把小车放在斜面的顶端。
(1)实验时把金属片放在斜面的底端,用刻度尺测出斜面的长s1=0.90m,又用 测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1=6s。
(2)把金属片移到斜面的中点,测出小车从斜面顶端滑到中点处的时间t2=4s,那么小车在上半段路程的平均速度v2= m/s;在斜面下半段的平均速度v3= m/s。(保留两位小数)
(3)根据计算结果可知,小车做 运动。
(4)在实验测量中,为了减小误差,斜面的倾斜度应该适当 些,(填“大”或“小”)这样可使小车运动的时间更 。
取两张等大的圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形(图甲所示),再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。
(1)为了比较纸锥下落的快慢,可将纸锥按如图乙 (选填“A”或“B”)所示的位置释放。若纸锥从同一高度同时由静止释放,可通过比较下落至地面的 来比较纸锥下落的快慢; 还可以比较同一时刻纸锥下落的 来比较下落的快慢。
(2)如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有 和 。
(3)在测量过程中,发现________(选填“下落的时间”或“下落的路程”)较难测出,于是我们可采用增加____________或换用锥角较________(选填“大”或“小”)的纸锥进行实验。
如图,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车以相同速度分别滑上三种“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表.
实验序号 |
“路面”材料 |
小车运动的路程(cm) |
1 |
棉布 |
40 |
2 |
木板 |
70 |
3 |
玻璃 |
110 |
⑴要想让小车以相同速度滑上“路面”,需控制小车从斜面上___________由静止滑下;
⑵通过比较_____________,可以判断出小车在木板上受到的阻力___________(选填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力;
⑶如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑,则小车运动的路程将___________(选填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃“路面”上运动的路程;
⑷设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动,即不受阻力作用,小车将___________.
小明想探究足球运动的快慢和什么因素有关:
(1)小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快,于是猜想足球充气越足滚动越 ;
(2)如图所示,小明在一块斜坡上进行实验他测出足球在A处从静止释放滚动10m到B处用时为8s;然后将足球用球针放掉一些气后,在B处从静止释放,测出足球从B到C处滚动10m所用的时间为14s;小明在实验中需要的测量工具有
和 ;
(3)足球在AC段的平均速度是 m/s;
(4)小明实验中存在的不足之处,请指出一点: 。
试题篮
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