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初中物理

人站在一个竖直上下的电梯上时,下列说法正确的是

A.电梯匀速上升时,支持力大于人的重力
B.电梯匀速下降时,支持力小于人的重力
C.电梯匀速上升或下降时,支持力都等于人的重力
D.电梯没有开动时,人的重力才可能等于支持力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用同样大小的力F,分别以图所示的方式依次作用在同一木箱上,使木箱向右运动,其中滑动摩擦力最小的是

A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.摩擦力都相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

你注意观察过家里的自行车吗?下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法,哪个是错误的?()

A.轮胎上做有凸凹不平的花纹,是为了增大摩擦
B.刹车时用力捏问是为了增大摩擦
C.往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦
D.车轮上装有滚动轴承,是为了增大摩擦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用水平力F拉着重为100N的物体,在水平地面上向左匀速移动了5m,物体所受地面的摩擦力大小为20N,则(    )

A.重力做的功是500J B.拉力大小为100N C.拉力大小为120N D.拉力做的功为100J
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。


甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动。
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动。
(1)从实验操作方面考虑,应选择________方案。简述你选择的理由?
理由                                                    
(2)从实验误差方面考虑,应选择_________方案。简述你选择的理由?
理由                                                        

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  • 难度:未知

电梯载着一只木箱一起匀速上升时,关于木箱受力情况的论述,正确的是 ()

A.支持力与重力是一对平衡力
B.支持力大于重力
C.支持力小于重力
D.木箱对电梯地板的压力与木箱受到的支持力是一对平衡力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进,若A受到的摩擦力是20N,则B受到的摩擦力是_____N,B物体的速度是_____m/s 。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一辆汽车质量为2t,在水平路面上向右做匀速直线运动,此时摩擦力为重力的0.2倍,则车受到的摩擦力为__________N,方向向__________。当加油门时汽车所受牵引力突然增大时,车受到的摩擦力大小__________ 。(填“变大”、“不变”、或“变小”);

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中,瓶口竖直向上,此时手的握力为30N,瓶子受到的摩擦力大小为       N,方向           ;若使手的握力增加为35N,则瓶子受到手的摩擦力大小将    (填“变大”或“变小”“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,按要求回答问题。
小轮车
2011年5月20日,亚洲小轮车锦标赛在江苏开赛。
小轮车是指车轮半径为20英寸的自行车。车身一般采用合金材料制成,可以承受从几米高的地方快速落下的冲力。车把可以转动360度,前后轮都装有供脚踩的“火箭筒”等。
本次比赛属于平地花式赛,它最基本的动作有后轮点地跳、前轮点地跳、擦轮、定车、飘、过桥等。赛场上,运动员首先用力蹬车加速上升,越过最高坡道,而后又疾驰而下,跨过不同坡道,不断上升、下降,最终冲向终点。比赛过程中,优秀运动员一次可跨越几个坡道。车手们的精彩表现给市民带来了速度、力量与美的享受。
(1)小轮车的坐垫呈马鞍型,它能够增大坐垫与人体的接触面积,以减小臀部所受的     ,小轮车的车身可以承受从几米高的地方快速落下的冲力又能轻松的完成点地跳、跨越坡道等花式动作,所以车身一般采用密度小、     大的合金材料制成。
(2)运动员用力蹬车可加速上升,表明力可以改变物体的       ,到达坡道最高点时自行车仍要继续向前运动,这是因为自行车具有     
(3)运动员骑车离地飞跃到最高空时,受力     (选填“平衡”或“不平衡”)。

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在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮, 
并挂上钩码。  

(1)该装置中,滑轮的作用是                       ; 
(2)当小卡片平衡时,小明将小卡片转过一个角度,松手后小卡片
         (选填“能”或“不能”)平衡。
(3)图中的小卡片已处于静止状态,小明用剪刀把小纸片一剪两半,
纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力
平衡时,两个力必须满足哪个条件?                       

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  • 难度:未知

如图所示,教室里悬挂着的吊灯处于静止状态,吊灯所受重力的平衡力是(   )    

A.吊灯对悬绳的拉力 B.悬绳对吊灯的拉力
C.天花板对悬绳的拉力 D.悬绳对天花板的拉力
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如图所示,一只闹钟静止放在水平桌面上,下列属于一对平衡力的是:(   )

A.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力
B.闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力
C.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力
D.桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力

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如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是        【    】

A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
B.物体对桌面的压力与物体所受的重力
C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
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  • 难度:未知

如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,物重G= 1N,则弹簧测力计AB的示数分别为(     )

A.1N,0 N B.0 N,1N
C.2N,1N D.1N,1N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理平衡状态的判断试题