优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中物理试题 / 力和机械 / 实验题
初中物理

在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)首先,调节杠杆两端的___________,使杠杆两端在不挂钩码时,保持水平并静止,达到_____________状态。
(2)如图所示,杠杆每格长度相同,杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码,要使杠杆平衡,则应在杠杆的______处,挂上_______个0.5N的钩码。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验:
 
(1)实验时,小明先调节杠杆在水平位置平衡,你认为这样做的好处是_________ 。
(2)小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后,又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上(如图所示).要使杠杆在水平位置平衡,且弹簧测力计的示数最小,则小华应沿 _________ 方向拉弹簧测力计.在此情况下,小华读出弹簧测力计示数为4.2N.小明和小华对实验数据分析后得到的结论是:在误差允许的范围内,动力×动力臂 = 阻力×阻力臂.你认为他们这样就得出结论是否合理? _________ ;
简述理由: _____________________________________ .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明和同学们一起研究杠杆平衡条件,如图所示,此时杠杆水平平衡,由此他认为 “杠杆平衡时,动力+动力臂=阻力+阻力臂”,请你利用图中所示器材设计一个实验,证明他的观点是错误的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示弹簧测力计的示数为         N。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某物理实验小组的同学探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表所示.

实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
比值(G/m)/(N/kg)
比值G/m的平均值/(N/kg)
物体1
0.1
0.99
9.9
 
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.91
9.7

(1)在实验过程中,需要的测量工具有                          
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。
(3)分析表中实验数据,得出的结论是:                                   。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”:

(1)实验前调节杠杆右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡时杠杆重力的力臂为    .
(2)图中杠杆在水平位置平衡后,小明调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm,发现F1×OA和F2×OB并不相等,与其他同学得出的F1 l1=F2 l2并不相符.小明的问题在哪    .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小月同学在探究重力的大小跟什么因素有关时。把质量不同的钩码吊在弹簧测力计下面。测量它们受到的重力,他把测得的数据记录在下表中,请你在如图所示的坐标中帮他标明适当的标度(要求合理利用这些坐标格),根据表格中的数据在坐标中描点,作出重力与质量关系的图像。
 
根据图像,得出的结论是              ,在物理学中可用公式            表示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小阳用如图所示的实验装置,在探究杠杆平衡条件的过程中,发现在阻力与阻力臂保持不变的条件下,当杠杆平衡时动力和动力臂之间有一定的关系。为了研究此关系,他进行了一系列的实验,并记录了如下表所示的实验数据,请对表中数据进行分析、归纳出动力F1跟动力臂L1的关系:                     

L2/m
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
F2/N
1
1
1
1
1
1
L1/m
0.3
0.25
0.15
0.1
0.06
0.05
F1/N
1
1.2
2
3
5
6

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中,利用如图所示的装置,在弹簧下端分别挂不同个数的钩码(质量相等),使弹簧受到竖直向下的拉力,同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置,将数据记录于下表。

所受拉力F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指针位置x/cm
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
5.8
5. 8
弹簧的伸长x1/cm
0
0.5
1
1.5
2
 
3
3.3
3.3


将表格中数据补充完整。
分析表中实验数据,得到的结论是:                   
(3) 用题目中的弹簧制成弹簧测力计,其量程是         N 。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:
(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:

实测物体
物体质量m(kg)
重力G(N)
比值(G/m)(N/kg)
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8

①在探究过程中,需要的测量工具有                        
②分析表中实验数据,得出的结论是:                                         。
(2)、该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下。

①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向      (变化/不变);剪断悬线OA,小球    (竖直/垂直)下落。
②从以上实验现象分析得到:重力的方向总是                   
(3)第二组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示。
表一

被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方体
4.8N
球形
42N
三角锥形
3.6N

分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因:                                   。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示为几种常见仪器的使用过程,指出其中的使用不当之处:

甲:                                                          
乙:                                                          
丙:                                                          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表:

实测物体
物体质量m/kg
重力G/N
物体1
0.5
5.2
物体2
1
9.6
物体3
2
19.4

(1)在实验过程中,需要的测量工具有:           
(2)根据实验测得的数据可知:物体所受重力G与物体质量m的比值为      N/kg.
(3)分析表中试验数据,得出的结论是:                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,弹簧测力计的最小分度值为________N,测量范围为_________N,指针所指的示数为__________N。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8

(1)实验中,需要的测量工具是                        
(2)分析表中数据,可以得出的结论是:                    
(3)在通常情况下,我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量,发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816
9.832
地理纬度

23°06′
30°33′
31°12′
39°56′
40°40′
55°45′
90°

根据表中提供的信息,回答下列问题:
①g值相同的城市是:                  
②造成g值不同的原因可能是:                                     
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)  实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,应将平衡螺母向__________(填“左”或
“右”)边旋一些,使杠杆在水平位置平衡。
(2)  实验时,在A处挂3个重为0.5N的钩码,若在B处用一弹簧测力计竖直拉,使杠杆在水平位置平衡,拉力方向应竖直____________,大小为_________N。若弹簧测力计由竖直拉变为斜拉,则弹簧测力计的读数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理力和机械实验题