、请你读出图中所示的各测量工具的示数
(１)图铅笔长度的测量值是 cm；
（2）图木块的长度是 cm；
（3）图物体的重力为 Ｎ。
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，用图所示的装置进行实验：
（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_______旋一些，使杠杆在水平位置平衡（选填“左”或“右”）。
（2）实验中提供8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当A处挂2个钩码时，请你设计一种方案使杠杆恢复平衡：_____________________。
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动木块在水平木板上滑动，可以测出滑动摩擦力，如图所示。
⑴要探究滑动摩擦力的大小与压力的大小关系应选 用图 和图 作比较，得出的结论是在接触面的粗糙程度相同时，压力越 ，滑动摩擦力越 。
⑵要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系应选用图 和图 作比较，得出的结论是在压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越 。
⑶某同学认为滑动摩擦力的大小除了跟以上两个因素有关外，可能还跟接触面的大小有关。以下有可选择的器材，
请你帮他选择需要的器材设计一个实验对此猜想进行检验。（只要选出器材不用设计实验）
器材：a、斜面 b、带钩的正方体木块 c、带钩的长方体木块 d、表面平整的长木板 [来e、直尺 f、弹簧测力计 g、硬纸板
你需要的是器材（用器材前面的字母表示）：
在探究“杠杆平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止。（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1 =" 6" N，L1 =" 20" cm，F2 =" 4" N，L2 =" 30" cm。该同学根据这些数据能否得出正确的探究结论？ 。理由是： 。（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡的条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案更好，并说明理由： 。（4）如图所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端下沉。
在“探究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______________位置平衡。（图中杠杆上每格距离相等）
（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析,这样做的目的是：_____________________________。
（3）如图13所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆____________保持平衡（选填“能”或“不能”）。
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第
________组实验更好，理由是_____________________________________。
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做 运动。
（2）由图 和图 两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 有关。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是 （选填“正确”或“错误”）的。
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 。
| A．类比法 | B．控制变量法 | C．推理法 | D．等效替代法 |
在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
________位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将平衡螺母向________调节．如
图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一
格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。
(1)请将表格中的实验数据补充完整。
| 实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂L2/cm |
| 1 |
1.5 |
10 |
1 |
|
| 2 |
1 |
20 |
|
10 |
| 3 |
1 |
20 |
1.5 |
10 |
(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是____________________．
(3)在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差
C．使每组数据更准确 D．获取多组实验数据归纳出物理规律
小刚同学在探究“物体所受的重力与物体质量的关系”实验中，记录表格如下：
（1）、小刚同学将一个数
据丢失，请你补全。
（2）、请在右图中做出物体的重力与质量关系图象。
（3）、根据图象你得出的结论是：
。
李彬在“探究——杠杆平衡的条件”时，使用的杠杆如图所示：
（1）实验前，应先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 位置平衡；
（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能仍然保持在水平位置平衡；
（3）如果在杠杆的C处挂总重1．5 N的钩码，用弹簧测力计作用在B处，要使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的最小示数为 N，应 拉弹簧测力计。
在“探究杠杆的平
衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第_____组实验更好，理由是__________。
如图8所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结是 。
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。
(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于
摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。
你的做法(画图或文字说明)： 。
小明在学习地面附近物体所受重力的大小与其质量成正比后，于是他猜想月球表面附近的物体所受重力大小与其质量的关系是不是成正比？他考虑了一个方案，以后一旦登上月球，按设想的方案做实验，小明的设想中：
（1）需要带的仪器有哪些？
（2）小明设计了如下记录表格，其中第一列的第三行中你考虑一下应填什么内容？
| 钩码的质量m（千克） |
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| 钩码的重力G（牛顿） |
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| |
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（3）重力与质量的关系式为G=mg，在地球上，可取g=10N/kg，在月球上，计算物体在月球上所受的重力大小，g月的取值比10N/kg是大，还是小？说出你的猜想，并说出猜想的理由。
假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图所示完成设备的安装，即可收淡水。则：⑴ 阳光照射使池内海水加快__________，形成水蒸气；⑵ 水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴；⑶ 塑料膜下表面结成的水滴受___________的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到淡水。
(6分)小明同学学习了有关物理知识后，设想制作一个电动充气泵，他画出了如图所示的结构示意图，图中E为电流大小和方向都不断变化的交流电。
（1）你认为小明的设想运用了哪些物理知识？（请写出2个）
① ；② 。
（2）若电流从电源的a端流入时，小磁铁向下运动，则此时电磁铁的上端为 极，小磁铁的下端为 极．
试题篮
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