初中物理力和机械实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中
（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡，目的是_________________________________；
（2）每个钩码质量相等，杠杆刻度均匀。在杠杆的B点挂上三个钩码，如图所示，
① 为使杠杆平衡，应该在A点悬挂       个钩码；
② 如图，在杠杆的C点用弹簧测力计施加竖直向上的力F₁，使杠杆平衡；再把弹簧测力计转过一个角度（如图），使杠杆重新平衡，此时拉力变为F₂，分别在图上画出F₁的力臂l ₁和F₂的力臂l ₂，并判断：F₁ ____ F₂（选填“>”、“<”或“=”）．

【吉林省长春市2015年中考物理试题】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向       端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着        的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。
（3）若每个钩码重为0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为         N。

（1）均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力．

（2）如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行．请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图．

（3）跳伞运动员从高空跳下一段时间后匀速下落，若将人和伞匀速下落过程中的受力等效为集中在一点．请在图中画出其受力示意图．

请阅读下列材料，回答相关问题。

2020年4月24日，中国国家航天局宣布，中国行星探索计划以屈原的长诗“天问”命名，表达了中华民族对于真理追求的坚韧与执着。我国首次火星飞行任务命名为“天问1号”，将开启中国人探索“星辰大海”的伟大征程！

火星在我国古代被称之为“荧惑星”，是太阳系八大行星之一，直径约为地球的 $53\%$，质量约为地球的 $11\%$，火星表面 $g$约为 $3.7N/\mathit{kg}$，火星地表沙丘、砾石遍布，非常干燥，南北极有以固态的水和二氧化碳组成的冰盖。火星表面的大气密度大约只有地球的 $1\%$．火星表面平均温度约为 $-{55}^{°}\text{C}$，从冬天的 $-{133}^{°}\text{C}$到夏日白天的将近 ${27}^{°}\text{C}$，温差很大。火星表面的平均大气压强约为 $700\mathit{Pa}$，比地球上的 $1\%$还小。

（1）发射到火星的探测器，进入火星大气层后，若用降落伞减速，为保证减速效果，如果让你选择着陆点，应选择在地势　     　（选填“较高”或“较低”）的地方。火星探测器与地球之间是利用　        　来传递信息的。

（2）假如同一物体分别在地球和火星表面以相同的初始速度在相同的水平面上滑行，在火星上滑行的距离会比地球上　        　（选填“长”或“短”），原因是　        　。

（3）有人设想通过加热火星两极的冰盖获得液态水，从而减小地表温差这是利用了水的什么性质：　         　。

（4）在火星上水的沸点会比地球上液态水的沸点　         　（选填“高”或“低”）。

小敏在探究"滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验时，分别进行了如图所示的操作。

（1）实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉木块要做 　　运动，根据平衡力的知识，此时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。

（2）比较甲、乙两图可知，在压力一定时， 　　，滑动摩擦力越大。

（3）小敏比较甲、丙两图得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大。你认为小敏的结论是否正确？ 　　，理由： 　　。

王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如上表中的数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：

拉力的大小／N	0	2	4	6	8
弹簧的长度／cm	15	16	17	18	19
弹簧的伸长/cm	0

 

地球附近物体都受到重力，小敏同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是       N，分度值是        N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处．
（2）请你根据表格中的实验 数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象．

次数	1	2	3	4
质量m/kg	0. 1	0.2	0.3	0.4
重力G/N	l		3	4

（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成                  ．
（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材          （选填“能”或“不能”）完成该探究．

如图轻质杠杆OA可绕O点转动，在B处吊一重物。请在图中画出杠杆所受的动力（绳子拉力）和动力臂．

用如图所示的装置做"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验。

（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向 　　拉动小木块。

（2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 　　的关系。

以下事例中，用到以上探究结论的是 　　（填字母）。

$A.$ 鞋底的槽纹

$B.$ 机器转轴处加润滑油

$C.$ 体操运动员在手上涂镁粉

$D.$ 自行车刹车时用力捏闸

工人利用如图所示的滑轮组从 $2m$深的枯井中提升重物，所用的拉力为 $250N$，物体在 $5s$内匀速从井底全部上升到井口。（不计绳重和各处摩擦）求：

（1）绳子自由端移动的速度

（2）拉力的功率；

（3）若滑轮组的机械效率为 $80\%$，求所提升物体的重力大小。

绳子的抗断拉力是绳子能够承受的最大拉力，超过这个拉力，绳子就会断裂。某实验小组用“加沙子法”测量一根细轻绳的抗断拉力，主要过程如下：将小桶悬挂于细绳下，缓慢在桶中添加沙子，直到绳子断裂。取下小桶，用弹簧测力计测小桶和沙子的重力。

（1）某次测量中，用弹簧测力计测得桶和沙子的重力如图所示，细绳的抗断拉力为　　 $N$．本实验的原理中用到了力的相互作用规律和　　的知识。这种方法测量出的抗断拉力比绳子实际的抗断拉力　　。

（2）改变绳子的长度，其抗断拉力　　改变；用绳子拉着重物加速上升，其抗断拉力　　改变。（均选填“会”或“不会” $)$

在探究"影响滑动摩擦力大小的因素"实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做 　　运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 　　有关； 　　两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。

（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法 　　（正确/错误），理由是 　　。

次数	木块大小	接触面积S/cm ^2	摩擦力f/N
1	整块	150	1.5
2	三分之二块	100	1.0
3	三分之一块	50	0.6

小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干个质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究重力大小与质量的关系，小明利用部分器材，设计了如下实验步骤：
①将测力计水平放置，调整指针至零点；
②观察测力计的量程与分度值；
③逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据；
④用测力计测一个钩码的重力（如图所示），并记录数据；

（1）以上实验步骤中，步骤           的操作是错误的，正确的操作方法是           ．
（2）改正上述错误后，正确的实验操作顺序是           （填序号）．
（3）小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据．但小明数据记录时有一处漏填，该数据应该为           ．根据表中的数据，可分析得出的结论是           ，你发现该结论的数学思路是计算重力与质量的比值，发现                  ．

次数	钩码质量/kg	钩码重力/N
1	0.05	0.5
2		1
3	0.15	1.5

（4）小华将同一块橡皮泥分成了大小不等的三块，并分别较准确地测出了它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法           （选填“合理”或“不合理”）．

在"探究影响滑动摩擦力大小因素"实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示

（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量 　　。

（2）比较 　　两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较 　　两次实验所得的结论。

（4）从本实验的器材中选择 　　，并添加斜面和小车还可以做"探究速度对动能大小的影响"实验。

小敏在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用如图甲所示的实验装置记录了相应的实验数据如下表：

钩码质量m/g	0	50	100	150	200	250	300	400
弹簧受到的拉力F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
弹簧的长度L/cm	2	3	4	5	6	7	8	8

（1）当钩码的质量是400g时，弹簧受到的拉力是       N．
（2）分析实验数据时，可得到弹簧的伸长量与外力的关系是：                            ．
（3）这项研究在实际中的应用是：           ．
（4）小敏作出了如图乙所示的三个F﹣L图象，其中       图是正确的．