初中物理力和机械实验题

.如图所示，这个弹簧测力计的最大称量是     N，其分度值
是        N，图中的示数是          N

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端平衡螺母向_______边旋一些(选填“左“或“右”)．
(2)调好后，第一组按图(乙)进行实验，第二组按图(丙)进行实验．你认为第________组实验更好，理由是_____________________________________．

在探究“研究杠杆平衡条件”的实验，某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向    （填“左”或“右”）移动，使杠杆在     位置平衡，目的是：                   。

如右图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。

（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 α，会观察到悬线OA的方向         （变化/不变）；
(2)剪断悬线OA，观察小球下落的方向是               ；
(3)从以上实验现象分析得到的结论是                  ，建筑工人经常使用的               就是该原理的应用。

物理学是一门以实验为基础的自然科学，实验中经常测量和记录数据，请识图并记录下面的测量结果
（1）如图（a）是测量橡皮擦的长度为　 　cm．
（2）如图（b）是测量某石块在空气中的重力为　 　N．
（3）如图（c）是用量筒测量水的体积为　 　L．
（4）如图（d）是某实验站温度的示数，此时气温为　 　℃．

请你读出图中各测量工具的示数：

（1）图14(a)中电能表的示数是_________；
（2）图14(b)中寒暑表的示数是________℃；
（3）图14(c)中手的拉力是_______N。

图中，弹簧测力计的读数为   N。

下图是四种仪器的测量情形：

(1)图甲中体温计的读数为_________℃；
(2)图乙中电压表的示数为__________V；
(3)图丙量筒中液体的体积为_________mL；
(4)图丁中弹簧测力计的示数为________N.

如图，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，此弹簧测力计的量程是________，分度值是_______，示数是_______。该物体受到的摩擦力为_________N。

如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：

(1) A图所探究的物理问题是________________________________________________；
(2) B图所探究的结论是                                                  ；
(3) C图所探究的物理问题是 _______________________________________________；
(4) D图所探究的结论是                                                  ；

请将图所示各仪器的示数填入相应的空格处：

图14

弹簧测力计读数            N             电压表读数         V

如图所示的弹簧测力计的示数是_____N。

（1）如图所示，物体A的长度为        cm。

（2）如图所示，弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的特性制成的，弹簧测力计的示数为      N。

（3）如图所示，用铅笔线代表绳子，将两个滑轮连成滑轮组，使人站在地上用最小的力将物体提升到很高处。

（4）在一次郊游中，小明拾到一块特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。

【1】调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图16甲所示，此时应将平衡螺母向     (选填“左”或“右”)移动。
【2】用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码所对的位置如图16乙所示，则石块的质量是     g。再用量筒测出石块的体积如16丙所示，则计算出石块的密度是       g/cm³。
【3】分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是___________。

小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表

质量m/kg	0.00	0.100	0.200	0.300	0.400	0.500
重力G/N	0.0	1.0		3.0	4.0	5.0

（1）某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。
（3）由实验可以得出的结论是：                                      ．

星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识。于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a.为什么水壶的手柄上粗糙不平？b.为什么高压锅能很快煮熟食物？
（1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题。
a.                                                                ；
b.                                                                 。
（2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释。）
问题1                                                               ；
问题2                                                                。