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初中物理

某同学在探究重力大小与质量的关系时,他把不同质量的钩码挂在弹簧测力计下,分别测出它们所受重力并记录在下表中,根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为             

重力与质量关系记录表
钩码的质量/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
钩码受到的重力/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理学是一门以实验为基础的学科,实验中仪器的读数是必不可的。请你将图中四种仪器测量的读数,填写在表格中

图序
A图
B图
C图
D图
读数
 
 
 
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的均匀杠杆,刻度线之间的距离都是相等的.使杠杆在水平位置平衡后,在杠杆的P刻线处挂2个钩码.为了使杠杆在水平位置重新平衡,应该在A刻线处挂        个钩码.(每个钩码的质量都相等)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,有一可绕中点O转动的轻质细杆,杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的。小刚用这套实验器材探究杠杆平衡条件,他使杆在水平位置平衡后,在杆的A刻线处挂了2个钩码后,在杆的B刻线处也挂了2个钩码,杆在水平位置平衡。当他在B刻线处改挂1个钩码后,杆失去了平衡。小刚由此得出结论:只有施加在杆中点两侧的力大小相等时,杆才能在水平位置平衡。请你利用上述器材通过实验说明小刚的说法是错误的。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小宁想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中,小宁保持阻力为3 N,阻力臂为0.2m不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小宁归纳出动力F1跟动力臂L1的关系:在      的条件下,F1=     

L1/m
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
F1/N
2
2.4
3
4
6
12

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是两种仪器的测量情形

(1) 图l中物体的长度为_____cm
(2) 图2中弹簧测力计的示数为__________N。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,小亮同学将实验数据,记录在下表中,

次数
接触面材料
压力(N)
拉力(N)
1
木板与木板
5
1.0
2
木板与木板
7
1.4
3
木板与木板
9
1.8
4
木板与棉布
7
2.6
5
木板与毛巾
7
3.5

 
(1)对比1、2、3次实验得到的结论是                              
(2)对比2、4、5次实验得到的结论是                                  
(3)摩擦力的大小与            有关。
(4)增大摩擦的方法有                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向   (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为   。他这样得出的结论是否合理?    ;为什么?          
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:     

(4)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,如图甲,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)①._______________________ ;②________________________    
(5)杠杆不处于水平位置能否平衡?甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止,做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗?               (选填对或错),甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪个实验方案好,并说明理由:   实验方案好;理由是                   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向   (左/右)调节,使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:         (用字母表示)。他这样得出的结论    (合理/不合理);为什么?                 
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡
条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小东同学探究重力大小与质量的关系时,把不同质量的钩码挂在弹簧测力计下,分别测出它们所受的重力,并记录在下表中。根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为___________。

钩码的质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
钩码受到的重力G/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
(1)你     (选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关。依据是                                                                   
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是    N,分度值是     N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图像。

次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
 
3
4


甲                               乙
(4)由图像可知:物体的重力跟物体的质量成           
(5)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材      
(选填“能”或“不能”)完成该探究。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图所示,物体A的长度为        cm。

(2)如图所示,弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长的特性制成的,弹簧测力计的示数为      N。

(3)如图所示,用铅笔线代表绳子,将两个滑轮连成滑轮组,使人站在地上用最小的力将物体提升到很高处。

(4)在一次郊游中,小明拾到一块特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度。

【1】调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘上的位置如图16甲所示,此时应将平衡螺母向     (选填“左”或“右”)移动。
【2】用调节好的天平测石块的质量,所用砝码和游码所对的位置如图16乙所示,则石块的质量是     g。再用量筒测出石块的体积如16丙所示,则计算出石块的密度是       g/cm3
【3】分析上述实验操作过程,发现会导致测量的密度值偏小,原因是___________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示.

(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加 _______cm;
(2)分析图象,你可以得出的结论是                                          
(3)该研究在实际中的应用是_______________________________;
(4)该图线不过原点的原因是_______________________________.

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  • 难度:未知

在图中画出力F1的力臂L1

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系,测量记录的实验数据如下表

质量m/kg
0.00
0.100
0.200
0.300
0.400
0.500
重力G/N
0.0
1.0
 
3.0
4.0
5.0


(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示,请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
(2)根据上表记录的实验数据,在乙图中作出重力随质量变化的图像。
(3)由实验可以得出的结论是:                                      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理力和机械实验题