“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣.他们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3.
(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较________________的变化来判断的,这种方法通常称为转换法.
(2)由图(a)和图________两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大.
(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:________________________.
用量筒测得 煤油的体积如图1所示,煤油的密度为 ;图2为探究液体内部压强影响因素的装置,选用水和煤油分别进行实验,并使金属盒处于两种液体中的深度相同,则用 进行实验时, 形管两侧液面的高度差 较大;用水进行实验时,为使 形管两侧液面的高度差 减小,应将金属盒向 移动。
在探究“影响液体内部压强大小的因素“实验中:
(1)如图甲用手按压强计的橡皮膜,U形管内水面出现高度差;将橡皮膜放入酒精中,U形管内水面也出现高度差,这说明________.这种研究问题的方法是________法.
(2)若在使用压强计前发现U形管中有高度差,通过________方法可以进行调节:①从U形管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U形管内加适量水.(选填序号)
(3)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的________有关;比较丙、丁实验可知,液体内部压强与液体的________有关.
小明做“用压强计探究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表,根据表中的数据.请回答下列问题:
(1)比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是 ;
(2)为探究液体压强与液体深度的关系,应比较序号为 的三组数据;
(3)比较序号为5、6的两组数据,是为了探究液体压强 ,此时被控制的变量是 ;
(4)压强计U型管中液体的密度约为 kg/m3
(5)若上图甲乙两杯中所盛液体不同,能否由压强计U型管中左右液面高度差判断此时杯内液体的密度大小,并说明理由。
图是小红同学设计的用U形管压强计研究影响液体压强因素的实验:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
实验1是想验证________相同时,液体的压强与________的关系;
实验2是想验证________相同时,液体的压强与________的关系;
实验3是想验证________相同时,液体向________的压强都________.
小聪学习了固体压强后,爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强,液体内部压强究竟有哪些特点,小聪进行了大胆猜想:
猜想1:液体内部可能有压强
猜想2:液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想3:液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想4:液体内部的压强大小可能与液体的密度有关
为了验证以上猜想是否正确,小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材,设计并完成了实验探究。请你完成下列问题:(1)实验前,要通过调试,使压强计 形管两边的液面 ,小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时, 形管两边液面几乎没有变化。如图所示,说明该压强计 (选填“漏气”或“不漏气” 。(2)为了验证猜想1,小聪把探头放入水中,再观察压强计 形管两边液面是否有 来判断探头处是否受到水的压强。
(3)在验证其余猜想的过程中,小聪收集到如下表中的数据,根据表中的数据:
序号 |
液体 |
深度 |
压强计 |
|
橡皮膜方向 |
液面高度差 |
|||
1 |
水 |
20.0 |
朝上 |
18.5 |
2 |
朝下 |
18.5 |
||
3 |
朝左 |
18.5 |
||
4 |
朝右 |
18.5 |
||
5 |
40.0 |
朝上 |
36.8 |
|
6 |
60.0 |
朝上 |
54.6 |
|
7 |
酒精 |
60.0 |
朝上 |
43.5 |
①比较序号1、2、3、4的数据,可得出的结论是 。
②为了验证猜想3,小聪完成的实验操作应该是表中序号为 的实验。
③比较序号6、7两组数据,可得出液体的压强与液体 有关。
(4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和 法。
在探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( )
A.液体内部的压强跟液体密度的关系 |
B.液体内部的压强跟深度的关系 |
C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等 |
D.液体内部向各个方向是否都有压强 |
【四川省巴中市2015年中考物理试卷】在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验中,探究液体压强的工具是 。
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”)。
(3)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系,结论是: 。
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用 两图进行对比。
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 。
小明用如图甲所示的装置,探究影响液体内部压强的因素。
(1)在图乙中,将橡皮膜先后放在 、 位置处可知,同种液体, 越大,压强越大,支持该结论的实验现象是: 。
(2)为了探究密度对液体内部压强的影响,还需将橡皮膜放在图丙中 (选填“ ”或“ ” 位置处。
2020年11月10日,"奋斗者"号在马里亚纳海沟成功坐底,创造了 的中国载人深潜新纪录,标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣,实验如图所示。
(1)图甲是 形管压强计,金属盒上的橡皮膜应该选用 (选填"薄"或"厚" 一些的较好,从结构来看,压强计 (选填"是"或"不是" 连通器。
(2)比较乙、丙两次实验可知:同种液体内部压强随深度的增加而 ;比较乙、丁两次实验可初步判断:液体内部压强与液体密度 (选填"有关"或"无关" 。
(3)根据液体内部压强的规律可知,"奋斗者"号深潜到 时每平方米的舱体受到的海水压力为 (取 ,相当于质量为 的物体受到的重力。
(4)若图丁的实验中 形管左右两侧水面的高度差为 ,则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为 ;在图乙的实验中,保持金属盒位置不变,在容器中加入适量清水与其均匀混合后(液体不溢出),橡皮膜受到的液体压强将 (选填"变大""变小"或"无法判断" 。
下列关于压强的说法,正确的是
A.如图是自制压强计,用它还可以制成高度仪,若瓶中装满水,还可制成液体温度计
B.如图是机翼的截面图,飞机获得升力是因为其上表面空气流速小于下表面空气的流速
C.如图所示装置中,水受到重力的方向竖直向下,因此不会对探头产生向上的压强
D.如图是嫦娥四号探月器,其静止时对月球和地球水平表面产生的压强相等
某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验。
已知:① 、 两点压强等于外界大气压(大气压保持不变);② 点压强等于 点上方液柱压强与左管内气压 之和;③ 点压强等于 点上方液柱压强与右管内气压 之和;④液体1和液体2密度不同。该小组同学先关闭 打开 和 ,用抽气机抽气,进行多次实验。再关闭 打开 和 ,重复上述操作,具体数据记录如表:
液体种类 |
液体1 |
液体种类 |
液体2 |
||||
实验次数 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
实验次数 |
第四次 |
第五次 |
第六次 |
液柱高度 |
10 |
20 |
30 |
液柱高度 |
10 |
20 |
30 |
左管内气体压强 千帕) |
99 |
97 |
95 |
右管内气体压强 千帕) |
100 |
99 |
98 |
(1)以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是
.研究磁极间的相互作用规律
.研究压力的作用效果与受力面积大小的关系
.研究滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度的关系
.研究物体重力势能大小与物体被举高高度的关系
(2)通过比较第一次和第四次所测得的数据,可以研究 。
(3)通过比较第四、第五、第六三次测得的数据,可以得出的结论是 。
(4)探究液体压强与密度关系时,为了使结论更具普遍性,该小组同学还应如何继续实验(请写出实验思路,不需写具体步骤) 。
下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是
A.测量平均速度
B.用液体压强计探究液体压强特点
C.探究物体是否具有惯性
D.探究物体间力的作用是相互的
下列涉及压强知识说法不正确的是( )
A. |
海绵块的形变显示了压力作用效果 |
B. |
用微小压强计可以研究液体压强 |
C. |
托里拆利实验可以测出大气压值 |
D. |
船闸不是连通器 |
在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验中,探究液体压强的工具是 。
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”)。
(3)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系,结论是: 。
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用 两图进行对比。
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 。
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