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初中物理

如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的(      )

A.压力和压强都不变, B.压力不变,压强变大
C.压力变大,压强不变. D.压力和压强都变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,图中的四把铁锤,质量相同,形状不同。为了更容易打破玻璃,应该选择的铁锤是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等。现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽取部分乙后,甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强。若甲、乙剩余部分的体积分别是VV,则(  )

A.V可能等于V B.V一定大于V
C.V可能小于V D.V一定小于V
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列数据中与实际相符的是( )

A.中学生脚的长度为50cm
B.中学生的体重为50N
C.中学生的密度约为1.0×103kg/m3
D.中学生站立时对地的压强是150Pa
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关压强知识的应用,下列说法错误的是

A.载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
B.人用吸管吸食饮料是靠大气压把饮料“压”进了嘴里
C.深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大
D.飞机的机翼能获得升力,是应用了流体中流速越大的位置压强越大的原理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的四个实例中,目的是为了增大压强的是:
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系时,常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变量法的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于下列物品的指定部件,设计时需要考虑增大压强这一因素的是( )

A.旅行包的背带 B.电钻的钻头 C.运动鞋的鞋底 D.汽车的轮子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一物体静止在水平桌面上,则(  )

A.物体所受的重力就是物体对桌面的压力
B.物体所受的重力与物体对桌面的压力是一对平衡力
C.物体所受的重力与桌面对物体的托力是一对平衡力
D.物体所受的重力较大则物体对桌面的压强一定很大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列事例中,利用大气压作用的是(   )

A.小王将新鲜空气吸入肺里
B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C.小李用图钉把地图钉在墙上
D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列事例中为了增大压强的是

A.书包的背带做得扁而宽 B.推土机上装有宽大的履带
C.铁轨铺在一根根路枕上 D.纸盒包装学生奶配备的吸管,有一端是尖的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在日常生活和生产中,有时需要增大压强,有时需要减小压强.下列四图中为了减小压强的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

自行车是同学们常用的交通工具,下面有关自行车的说法中错误的是( )

A.车鞍做成宽且软是为了减小压强
B.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦
C.用力勒紧刹车把是为了增大摩擦
D.车轮做成圆形是为了减小摩擦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

学习物理需要特别细心,一不小心就易出错,下列关系出了错误的是( )

A.1m/s="3.6km/h" B.1Pa="1N/m2" C.1W=1J•s D.1L=1×103cm3
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小阳同学发现,将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起,竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中,与上述实脸原理一致的是

A.甲图:快速抽出纸条,杯子仍然静止 B.乙图:抛出的球落回地面
C.丙图:手握瓶子,瓶子不落下 D.丁图:压路机压实路面
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理流体压强与流速关系的探究实验选择题