初中物理流体压强与流速关系的探究实验选择题

如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点（不落地）,则物体A对桌面的（      ）

A．压力和压强都不变,	B．压力不变,压强变大
C．压力变大,压强不变.	D．压力和压强都变大

冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告。某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是-（   ）。
A．立即调头往河岸上奔跑           B．站住不动，呼喊求救
C；立即调头慢慢往河岸走           D．俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行

如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是：
 

在日常生产和生活中，属于减小压强的是（   ）．

A．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。

B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。

C．注射器的针头很尖。

D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。

下列措施中为了增大压强的是（   ）

A．书包带尽量做得宽些

B．载重汽车的车轮比小汽车的宽些

C．拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片

D．用一条细线将松花蛋切开

一个小孩在结冰的河面上玩，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（   ）

A．站立不动

B．改为单脚站立

C．赶快跑开

D．趴在冰面

下列说法中错误的是

A．小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强

B．深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大

C．人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料“压”进了嘴里

D．用力吹气使硬币上方空气流速变大、气压变大，硬币就“跳过”栏杆

为了描述物体运动的快慢，我们将物体运动的路程与所用时间的比值定义为速度，这种方法是物理学中常用的比值定义法。我们在学习下列物理概念时：①温度，②热量，③功，④重力，⑤压强，⑥功率。其中用到类似方法的是

A．①②

B．③④

C．⑤⑥

D．③⑥

在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强．下列四图中为了减小压强的是

水平桌面上的圆台形容器中盛有适量的水．将一个重力是0.5N的小球放入容器中，水未溢出，小球处于漂浮状态，如图所示，则放入小球后（　　）

A．水对容器底部的压强变大

B．桌面增大的压力等于0.5N

C．水对容器底部的压力变化小于0.5N

D．水对容器底部的压力变化大于0.5N

如图，两手指用相同力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（  ）

A．两手指受到的压力相同，拇指受到的压强较大

B．两手指受到的压强相同，拇指受到的压力较大

C．两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大

D．两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大

下列事例中为了增大压强的是

A．书包的背带做得扁而宽	B．推土机上装有宽大的履带
C．铁轨铺在一根根路枕上	D．纸盒包装学生奶配备的吸管，有一端是尖的

如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等。现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽取部分乙后，甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强。若甲、乙剩余部分的体积分别是V_甲、V_乙，则（  ）

A．V甲可能等于V乙	B．V甲一定大于V乙
C．V甲可能小于V乙	D．V甲一定小于V乙

学习了质量、压强、功等概念后，小明作了如下总结，其中错误的是（ ）

A．我受到的重力约为600N

B．我蹲下时与站立时质量相同

C．我站立时对水平地面的压强约为1000Pa

D．我将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J

近日，我市各界纷纷组织“关爱留守儿童 发放爱心背包”活动，爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是（   ）

A．增大压强	B．减小压强
C．增大压力	D．减小压力