初中物理流体压强与流速关系的探究实验选择题

以下物理量中，能够直接反映压力产生的形变效果的是

A．压强

B．浮力

C．密度

D．压力

将一块石砖分别以平、侧、竖三种方式放置在水平地面上，对地面产生的压强的关系是（　　）

A．＞＞	B．==
C．＜＜	D．＞=

生活处处有物理，下例有关事例的描述中，正确的是

A．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

B．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

C．人行道铺设的盲道是通过减小受力面积增大压强来让盲人感知道路的

D．吸烟有害健康，公共场所禁烟是因为有风吹时其他人才吸到了“二手烟”

下列有关实验现象的解释或实验操作的叙述正确的是（　　）

A．甲图中，纸片会远离，是因为吹气时两纸片间气流速度增大，压强增大的缘故

B．乙图中，手离开硬纸片，纸片不下落，是由于大气压的作用

C．丙图中，手指同时压铅笔两端，右手指感觉疼是因为右手指受到的压力更大

D．丁图中，将天平放在水平桌面上，直接调节平衡螺母使横梁平衡

冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告。某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是-（   ）。
A．立即调头往河岸上奔跑           B．站住不动，呼喊求救
C；立即调头慢慢往河岸走           D．俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行

如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小

B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

下列事例中，为减小压强的是--（      ）

A．注射器的针头做得很细

B．把书包带做得宽些

C．用细线切割湿、软的香皂

D．为了易于吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖

在下列事例中，属于减小压强的是

A．刀切芒果

B．厚纸片垫纸袋提手处

C．线切鸡蛋

D．用针绣花

如图，两手指用相同力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（  ）

A．两手指受到的压力相同，拇指受到的压强较大

B．两手指受到的压强相同，拇指受到的压力较大

C．两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大

D．两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大

下列措施中为了增大压强的是（   ）

A．书包带尽量做得宽些

B．载重汽车的车轮比小汽车的宽些

C．拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片

D．用一条细线将松花蛋切开

如图所示的物理学习活动卡，连封面和封底在内共有56页。当它平放在水平桌面上时，对水平桌面的压强约为

A．12帕

B．56帕

C．28帕

D．5.6帕

学生在中考前参加了很多活动和测试，其间涉及到的物理知识，下列说法不正确的是（   ）

A．称体重时，学生的重力和台秤对他向上的支持力是一对平衡力

B．投实心球时，实心球离开手在空中运动时，人对它没有做功

C．立定跳远时，学生们用力甩臂是为了增大惯性，使其跳的更远

D．学生们在跑步过程中对地面的压强大于站立时对地面的压强

下列事例中为了增大压强的是

A．书包的背带做得扁而宽	B．推土机上装有宽大的履带
C．铁轨铺在一根根路枕上	D．纸盒包装学生奶配备的吸管，有一端是尖的

厨房中的一些现象和做法常蕴含着物理知识，下列对应关系正确的是（　　）

A．洗碗时，油花飘在水面上﹣﹣油的密度比水大

B．打开锅盖后看到“白气”﹣﹣汽化现象

C．打开醋瓶能闻到醋味﹣﹣﹣分子做无规则运动

D．厨刀刀口磨得很锋利﹣﹣增大压力

同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以小明选择了一种双肩背的宽带书包。已知每条背带的宽是5cm，与肩部接触的部分长度为35cm。书包的总质量为7kg，小明选择这种书包的理由及他肩部所受压强大小分别是                  (  )

A．减小压强;1. 96 x 10^3 Pa	B．增大压强 1. 96 x 10^2Pa
C．增大压力;;1.%x10^-2Pa	D．减小压力: 1. 96Pa