如图，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，通过放在车下测力计（感应压力变化）的示数，可以研究汽车高速行驶的情况，下列说法错误的是（ ）
| A．风高速吹来时，车相对地面静止，相对于空气运动 |
| B．风高速吹来时，测力计的示数变大，模型上方气压大，下方气压小 |
| C．车模设计成流线型，可以减小高速运动时空气的阻力 |
| D．这一事例体现了“物体运动和静止的相对性” |
下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（ ）
| A．高原反应﹣﹣大气压和海拔高度的关系 |
| B．飞机飞行时获得升力﹣﹣流体压强和流速的关系 |
| C．水下潜水艇能够上浮﹣﹣液体的压强和深度的关系 |
| D．利用高压锅容易将饭煮熟﹣﹣沸点和气体压强的关系 |
在学校的田径运动会上，我们会看到发令台上有一块“板子”，如图所示，关于这块板子的作用，小凯组的同学们做了如下猜想，其中正确的是 
| A．主要用来减弱噪声，所以要把它放在看台和发令枪之间 |
| B．主要用来防止危险事故的发生 |
| C．主要用来作为标志，让人们都能看清发令员的动作 |
| D．主要用来反射发令枪的枪声和衬托发令枪冒出的白烟，所以必须正对着终点计时裁判的方向且应该是深色或黑色的 |
下列关于声现象的说法，正确的是
| A．声音可以在真空中传播 |
| B．“女高音”中的“高”描述的是响度 |
| C．赫兹（HZ）是振幅的单位 |
| D．声音在固体中的传播速度一般比在液体中大 |
下列关于声音的说法中不正确的是：
| A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 |
| B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 |
| C．“隔墙有耳”，说明固体能传声 |
| D．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 |
如图，在新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来，通过放在车下测力计（感应压力变化）的示数，可以研究汽车高速行驶的情况，下列说法错误的是（ ）
| A．风高速吹来时，车相对地面静止，相对于空气运动 |
| B．风高速吹来时，测力计的示数变大，模型上方气压大，下方气压小 |
| C．车模设计成流线型，可以减小高速运动时空气的阻力 |
| D．这一事例体现了“物体运动和静止的相对性” |
周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是
| A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的 | B．播放的国歌声音越大，音调越高 |
| C．国旗匀速上升时，动能不变，势能增加 | D．将国旗升起是利用定滑轮完成的 |
物理就在我们身边，以下分析正确的是
| A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声 |
| B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力 |
| C．静止在水平桌面的书，所受的重力和书对桌面的压力是平衡力 |
| D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光发生漫反射 |
下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（ ）
| A．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟 |
| B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况 |
| C．利用声纳测海深 |
| D．利用超声波来清洗精细的机械 |
如图，小丽撑一把伞在雨中行走，当一阵大风吹来，她觉得有一股“吸力”作用在伞面上，让她拿不稳伞。下列有关这一现象及其解释正确的是
| A．伞上方的空气流速小于下方，伞面被向下“吸” |
| B．伞上方的空气压强大于下方，伞面被向下“吸” |
| C．伞上方的空气流速大于下方，伞面被向上“吸” |
| D．伞上方的空气压强大于下方，伞面被向上“吸” |
以下说法正确的是（ ）
| A．百元人民币的长度约为15厘米 |
| B．2.5赫兹的声音只要振幅足够大，人耳就可以听到 |
| C．擦黑板时，粉笔灰四处飘荡，说明分子在做无规则运动 |
| D．“月亮走我也走”说明月亮和我是相对静止的 |
小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（ ）
| A．鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机 |
| B．鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇 |
| C．骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克 |
| D．蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达 |
我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（ ）
| A．空气流速变大，压强变小 | B．空气流速变大，压强变大 |
| C．空气流速变小，压强变大 | D．空气流速变小，压强变小 |
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