初中物理声音的产生试题

唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。

下列关于声现象的说法错误的是（   ）

A．一切正在发声的物体都在振动

B．真空也能传声

C．声音在水中比在空气中传播得快

D．利用回声可以测定海底的深度

用棒槌击锣，即听到锣声，用手按锣面，锣声即停，这是为什么？

如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球     ，这一现象既可以说明发声的物体在      ，也能 说明声音可以在          中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有            。若在月球表面上进行此实验，则          (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为                                 。

下左图乐器中，利用弦振动发声的是            ，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们发出声音的         不同。

敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音为止”，其原因是

A．一定是大钟的回声

B．有余音说明大钟仍然在振动

C．是因为人的听觉发生了“延长”的缘故

D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动

王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米　的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是由于被敲击的钻杆          而发声，且_____________传声效果好。

小明同学在研究声音的产生与传播的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：
　　（1）用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在          ，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明          停止，发声也停止。
　　（2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了                                                                       。
　　（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了                                          。

如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究

A．声音产生的原因	B．声音传播的条件
C．音调是否与频率有关	D．乐音与噪声的区别

请观察二胡和笛子，回答问题：
（1）、它们是如何发声的？
（2）、笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？

为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？

如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_________，这个现象表明_______________________________________。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是________________________________________________。

下列关于声现象的说法中正确的是（   ）

A．声音在真空中传播得很快

B．回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件

C．只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音

D．声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关

下列属于气体振动而发出声音的是（   ）

A．丁东的鼓声	B．哗哗的流水声
C．隆隆的炮声	D．悦耳的歌声

为了探究声音产生的原因，小明设计了图1-1-1所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是（   ）