在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（ ）
| A．放在密闭玻璃罩里的手机正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小 |
| B．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声 |
| C．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 |
| D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 |
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的。
关于声现象，说法正确的是（ ）
| A．只要物体振动，我们就能听到声音 |
| B．声音的传播速度总是340m/s |
| C．声音是一种波，它具有能量 |
| D．禁鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 |
下列有关声音的说法中，正确的是（ ）
| A．声音在真空中传播速度最大 |
| B．声音是由于物体的运动产生的 |
| C．声音在不同物质中传播的速度一般不同 |
| D．只要物体振动人耳就能听到声音 |
唐诗《夜泊枫桥》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为大钟受到撞击，产生 而发出的，是通过 传到人耳的，客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音，实际上他是根据声音的 来判别的。
在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（ ）
| A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅 |
| B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动 |
| C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动 |
| D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播 |
关于声音的产生和传播，下列说法不正确的是（ ）
| A．声音是由物体振动产生的 |
| B．声音可以在固体、液体和气体中传播 |
| C．声音不能在真空中传播 |
| D．声音在水中传播比在空气中慢 |
如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗．下列有关说法正确的是（ ）
| A．机器人的声音不是由振动产生的 |
| B．小朋友的声音是噪声 |
| C．能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 |
| D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s |
如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开：声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（ ）
| A．是由物体振动产生的 | B．不一定是由物体振动产生的 |
| C．可以通过固体传播 | D．是以波的形式传播的 |
新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．烛火舞动说明声音可以传递能量 |
| C．鼓面振动产生的是超声波 |
| D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的 |
2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）
| A．地震时伴有次声波产生 |
| B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 |
| C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 |
| D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息 |
如图所示，用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吸吹管时发出的声音是由 振动产生的，用剪刀不断剪短吸管，可以改变声音的 ．
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音可以在真空中传播 |
| B．声音是由物体的振动产生的 |
| C．声音传播的速度与温度无关 |
| D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s |
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