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初中物理

敲锣时要想使锣停止发声,只要用手按住锣面即可,这是因为

A.锣面振动变快了
B.锣声通过手掌后消失了
C.锣面停止振动,不能发生
D.手与锣面之间形成真空无法传声
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声音,下列说法中正确的是(   )

A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.一切发声体都在振动
C.真空也能传声
D.声音在空气中的传播速度是3×108 m/s
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声音的产生和传播,下列说法中正确的是(   )

A.一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止
B.传播声音的介质有气体、液体、固体,真空不能传声
C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢
D.声音在介质中以波的形式传播
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声音的产生,下列说法正确的是(   )

A.一切发声的物体都在振动 B.不发声的物体肯定不动
C.一切振动的物体都在发声 D.以上说法都不对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是   (  )

A.声音都是靠空气来传播的
B.只要物体振动,就能听到声音
C.回声是声音被障碍物反射而形成的
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声音,下列说法中正确的是(   )

A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.一切发声体都在振动
C.真空也能传声
D.声音在空气中的传播速度是3×108 m/s
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于气体振动而发出声音的是(   )

A.丁东的鼓声 B.哗哗的流水声
C.隆隆的炮声 D.悦耳的歌声
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声现象的说法中正确的是:(    )  

A.一切发声的物体都在振动    B.声音在不同介质中的传播速度相同   
C.声音在真空中的传播速度为340m/s D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能够说明声音是由振动产生的声现象是

A.放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽走后,铃声变小
B.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面上激起水波
C.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声
D.不同人说话的声音特点不同,我们通常能辨别出来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是(   )

A.声音都是靠空气来传播的
B.只要物体振动,就能听到声音
C.回声是声音被障碍物反射而形成的
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(  )

A.物体不振动也可以发出声音
B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量
D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下几个实验现象中,能说明声音产生原因的是(    )

A.放在玻璃钟罩内的铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去,铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中,仍能听到收音机发出的声音
C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声现象,下列说法正确的是(   )

A.声音是由物体的振动产生的
B.上课时,小明和亮亮“窃窃私语”是指他俩说话时音调低
C.人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D.声音的传播速度与介质和温度均无关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于声音的说法正确的是(   )

A.物体只要振动,人们就能听到声音
B.声音只能通过介质传播
C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的
D.声音中,人们听不见的声音只有超声波
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声现象的说法中正确的是

A.一切发声的物体都在振动
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.声音在真空中的传播速度为340m/s
D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理声音的产生选择题