初中物理声音的产生填空题

（·盐城）如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大，声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变。

进入考场后，开考前监考老师正在强调考试要求。老师声音是由于声带的        产生的，是通过      传入考生的耳朵的。听到开考铃我们开始答题，说明声音可以传递      。

声音是由物体的       产生的，_______不能传声。

“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的      ；琴声是由琴弦    产生的，琴声是通     传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在      减弱噪声．

上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请，歌声是由于演员声带的      而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在     中传播。

战国时期的青铜编钟，被敲击时发出的声音是由于编钟       产生的，敲击大小不同的编钟，产生的声音       不同，编钟发声洪亮描述的是声音的       大。

如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺  产生的。塑料尺振幅越大，声音的  越大。若塑料尺伸出桌面的部分变长，会使声音的音调  （升高/降低）。

笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的笛声是由于空气   而产生的，我们能辨别笛声和琴声，是因为他们的   （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同．如图所示的标识，从环境保护的角度来看，这是在   处控制噪声．

在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______（填介质名称）传到人们耳朵中的。

下课后，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到声带在_____；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过________传播。

北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面       产生的，然后通过       传播到现场观众耳朵的。

在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的             产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的         越大，鼓声的响度越大。

人们在道别时，挥动的手臂由于________也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于________（超声波/次声波）.在扬州创建“全国文明城”期间，路政部门加强了城区噪声的监测与防治，如图是道路两侧的“禁止鸣笛”标志，这属于在________减弱噪声。

如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象说明：                   ，小球的作用是                      ，这里应用了科学探究中常用的                的物理方法。

上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的__________而产生的。