小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）
| A．响度 | B．音调 | C．音色 | D．速度 |
小宇在同学生日宴会上，敲击注入高度水的几个相同玻璃杯，为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌，如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的（ ）
| A．响度 | B．音调 | C．音色 | D．振幅 |
欲改变弦乐器的音调，以下采用的方法中，不正确的是
| A．改变弦的粗细 | B．改变弦的长短 |
| C．改变弦的松紧 | D．改变弦的振动幅度 |
编钟是中国古代的重要的乐器之一，它能演奏各种优美的旋律，下列说法中正确的是（ ）
| A．能演奏各种旋律是因为编钟传声好 |
| B．能演奏各种优美的旋律是因为编钟是铜做的 |
| C．能听出是编钟的声音是由于编钟振动的频率不同于其他乐器 |
| D．能获得美的享受是因为声音能传递信息 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电 |
| B．声音从空气传入水中音调发生了变化 |
| C．弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度 |
| D．超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量 |
当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？（ ）
| A．声音的响度 | B．声音的音调 | C．声音的音色 | D．声音是否悦耳动听 |
下列关于声音的说法，不正确的是
| A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 |
| B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大 |
| C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高 |
| D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 |
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 ( )
| A．响度。 | B．振幅。 | C．音调。 | D．音色。 |
如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声
音的 不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)
小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法不正确的是（ ）
| A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 |
| B．在月球上也能听到该哨 |
| C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 |
| D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 |
“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）
| A．音调 | B．响度 |
| C．音色 | D．都有可能 |
正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）
| A．使二胡发出不同的音调 |
| B．为了获得更好的音色 |
| C．为了获得更大的响度 |
| D．阻止琴弦振动发声 |
在下列四个句子中，其中“高”字指音调的是：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的； (4)请勿高声喧哗。
| A．(1)(2) | B．(2)(4) | C．(1)(3) | D．(3)(4) |
.编钟是我国古代音乐文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐，如图所示.古埃及也有过铸钟的实践，他们的钟口都是圆形，但圆形钟无论怎样敲，都很难形成音律.下列关于编钟的说法正确的是( )
| A．敲打不同大小的编钟，将听到音调不同的声音 |
| B．按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟，将听到由强到弱的声音 |
| C．用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位，将听到同样的声音 |
| D．如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟，我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音 |
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