初中物理频率与音调的关系选择题

在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是 $($　　 $)$

声音	声音强弱的等级 $/\mathit{dB}$	频率 $/\mathit{Hz}$
甲	50	2000
乙	100	500

A．甲的响度大于乙的响度

B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数

C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度

D．甲、乙两种声音都属于噪声

下列关于声现象的说法，正确的是 $($　　 $)$

A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声

B．声音在真空中传播速度是 $340m/s$

C．发声体的频率高低决定了声音的音调

D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色

关于声现象，下列说法不正确的是 $($　　 $)$

A．声音是由物体的振动产生的

B．声音不可以在真空中传播

C．声源振动的频率越高，音调越高

D．音调越高，说明声源振动的幅度越大

下列有关声音的说法中，错误的是 $($　　 $)$

A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的

B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声             

C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定

D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量

如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明 $($　　 $)$

A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关

C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。 然后减小钢尺伸出长度约为尺长的 $\frac{1}{4}$，再次试验，得到的结论是 $($　　 $)$

A．声音变大B．频率变高C．振动变慢D．响度变小

下列有关声现象的说法正确的是 $($　　 $)$

A．声音是由物体振动产生的

B．声源振动的频率越高，声音的响度就越大

C．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的

D．超声波人耳也能听到

下列说法中，错误的是 $($　　 $)$

A．声音的响度与发声体振动的快慢有关

B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同

C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量

D．真空不能传播声音

下列关于声现象的说法中，正确的是 $($　　 $)$

A．声波在真空中的传播速度等于 $340m/s$

B．声波可以传递信息，不可以传递能量

C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高

D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高

二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是 $($　　 $)$

A．用手指按压同一根弦的不同位置

B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦

C．加大摩擦弦的力量

D．旋转弦轴，增加弦的紧张度

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的

B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是由于振幅较小

C．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播

D．声只能传递信息

如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．图甲可以说明真空能够传声

B．图乙可以探究音色与频率的关系

C．图丙可以探究响度与振幅的关系

D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

“小明，上学啦 $!$ “家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是 $($　　 $)$

A．小强的喊声大，说明他的音调高

B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播

C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的

D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声

下列有关声音的说法正确的是 $($　　 $)$

A．只要物体振动，人就能听到声音

B．声音的传播速度与介质种类、温度有关

C．物体振动频率越高，响度越大

D．道路旁的隔音板是为了防止噪音产生

下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．电动机是利用电磁感应原理工作的

B．物体振动的频率越高，音调越高

C．沿粗糙斜面加速下滑的物体，势能减小，动能增大，机械能守恒

D．不受力的物体，一定处于静止状态