初中物理频率与音调的关系选择题

下列有关声现象的说法正确的是（ ）

A                     B                  C                   D

A．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动

B．击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关

C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系

D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质

关于声现象，下列说法不正确的是（ ）

A．声音是由物体的振动产生的

B．声音不可以在真空中传播

C．声源振动的频率越高，音调越高

D．音调越高，说明声源振动的幅度越大

如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（ ）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的(    )

A．响度与吸管长短的关系	B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系	D．音色与吸管材料的关系

有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。下列说法正确的是（      ）

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

B．超声波不是由物体振动产生的

C．超声波的音调很低所以人听不到

D．超声波能传递能量

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振 动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的高低变化。这个实验用来探究（   ）

A．声音能否在真空中传播	B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系	D．音调与声源振幅的关系

如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（   ）

A．音调

B．音色

C．响度

D．音色和响度

下列有关声现象实验的说法中，正确的是(     )

A．甲实验探究声音可以传递能量

B．乙实验探究声音的响度与频率的关系

C．丙实验说明声音的音调与频率有关

D．丁实验说明声音的传播不需要介质

如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（ ）

甲图

蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）

A．人耳有故障

B．翅膀振动发出的声波响度不够大

C．翅膀振动不产生声波

D．翅膀振动的频率比较小

如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（ ）

A．音调	B．振幅
C．音色	D．响度

关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）

A．声音的强弱由声源振动的频率决定

B．声音在真空中传播速度是340m/s

C．人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000Hz

D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声

如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是

A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音?

B．声音是由水振动产生的吗?

C．音调和手指摩擦杯口边缘的快慢有关系吗?

D．音调和水量多少有什么关系?

下列关于鼓声的说法正确的是

A．鼓声主要是靠大地传入人耳的

B．鼓声是由鼓面振动产生的

C．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高

D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大