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初中物理

击鼓时,鼓皮绷得越紧,振动越快,声音的  就越高,击鼓的力量越大,鼓皮的  越大,声音就越响亮.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年5月铜仁市普降大雨,造成城市内涝,大量积水,有人撬开下水管道的井盖排水,结果形成一较强的漩涡,一市民不幸被卷入漩涡造成伤亡,请你用所学物理知识解释漩涡为什么能“吞人”
答:                                                                                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

民航客机在飞行时,机翼的上表面空气流速大,压强  ,因此获得升力.热气球能飘在空中,说明它在空气中受到  的作用.直升飞机能停留在空中,是因为旋转的机翼对空气施加一个向下的力,根据              ,空气对机翼也施加一个向上的力.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图1所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图2、3所示,则他得出的实验结论是:                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

端午节赛龙舟时,运动员一手支撑住浆柄,一手用力划桨,此时浆属于  (选填“省力”或“费力”)杠杆;当运动员向后划桨时,龙舟就向前行进,说明物体间力的作用是  的;龙舟快速前进时,激起的“泡沫”会自动靠近船身,这是因为水中流速大的地方   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列现象及其解释正确的是( )

A.教室里的日光灯同时亮、同时灭,是因为各个灯之间是串联的
B.遥控器能实现对电视机的遥控,是因为遥控器能发出紫外线
C.厨房里的抽油烟机能把油烟吸走,是利用了浮力
D.打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动
来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁铁岭卷)物理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功,使我国成为世界上第三个拥有大型隐身无人攻击机的国家.下列有关“利剑”说法正确的是( )

A.飞机在加速上升过程中,一定受到非平衡力的作用
B.飞机在加速上升过程中,以大地为参照物飞机是静止的
C.飞机飞行时,发动机将机械能转化为内能给飞机提供动力
D.飞机机翼上凸下平,使机翼上方气体流速慢压强小,从而获得向上的升力
来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁铁岭卷)物理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功,使我国成为世界上第三个拥有大型隐身无人攻击机的国家.下列有关“利剑”说法正确的是( )

A.飞机在加速上升过程中,一定受到非平衡力的作用
B.飞机在加速上升过程中,以大地为参照物飞机是静止的
C.飞机飞行时,发动机将机械能转化为内能给飞机提供动力
D.飞机机翼上凸下平,使机翼上方气体流速慢压强小,从而获得向上的升力
来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁铁岭卷)物理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功,使我国成为世界上第三个拥有大型隐身无人攻击机的国家.下列有关“利剑”说法正确的是( )

A.飞机在加速上升过程中,一定受到非平衡力的作用
B.飞机在加速上升过程中,以大地为参照物飞机是静止的
C.飞机飞行时,发动机将机械能转化为内能给飞机提供动力
D.飞机机翼上凸下平,使机翼上方气体流速慢压强小,从而获得向上的升力
来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁铁岭卷)物理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列现象及其解释正确的是( )

A.教室里的日光灯同时亮、同时灭,是因为各个灯之间是串联的
B.遥控器能实现对电视机的遥控,是因为遥控器能发出紫外线
C.厨房里的抽油烟机能把油烟吸走,是利用了浮力
D.打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动
来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁铁岭卷)物理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

航模小组制作了一款新型带侧翼的浮沉艇.浮沉艇静止时,漂浮在水面上,螺旋桨快速转动时,浮沉艇前进的同时能自行下潜.浮沉艇侧翼的形状应为下列图中的( )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国“歼15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降。飞机在起飞的时候利用了                  (选填“二力平衡的条件”或“流体压强与流速的关系”);舰载机往航母甲板上降落后仍然继续高速滑行,这是由于    的缘故。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在鼓面上撒些小纸屑,先轻轻地敲鼓,观察小纸屑的振动幅度;然后用力敲鼓,鼓被敲得更响了,再观察小纸屑的振动幅度,发现后来小纸屑振动的更剧烈。此实验说明               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究影响音调的因素实验中,小华将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。
(1)拨动钢尺刻度尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是         
(2)小华纠正了实验中存在的问题,再次拨动钢尺,看到钢尺的振动,同时听到了钢尺发出的声音,如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度,拨动钢尺,小华看到钢尺的振动       (填“变快”、“不变”或“变慢”),钢尺发出声音的音调      (填“变高”、“不变”或“变低”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺振动的快慢大致相同.

(1)此实验用于探究声音的          之间的关系.通过实验得出的结论是:     
(2)若要继续探究声音的音调与频率的关系,实验时应保持     不变,改变钢尺伸出桌边的长度,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越     ,发出声音的音调越     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理响度与振幅的关系试题