下列有关声音的说法中，正确的说法是( )
| A．戴耳罩是在声源处减弱噪声 |
| B．发声体振动频率越高，响度越大 |
| C．发声体的振幅越大，频率越高 |
| D．真空不能传声 |
为了提醒人们不忘国耻，警惕日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀50周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅 （填“很大”或“很小”），而振动的频率 ，能发出洪亮而低沉的声音。
如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强（ ）
| A．a点的空气流速大，压强大 |
| B．a点的空气流速大，压强小 |
| C．b点的空气流速大，压强大 |
| D．b点的空气流速大，压强小 |
如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同．这个实验是用来探究
| A．决定响度的因素 | B．决定音调的因素 |
| C．声音能否在空气中传播 | D．声音传播是否需要时间 |
某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动。当风速较小时，仅绿灯亮，电铃不响；当风速增大到一定程度后，绿灯不亮，电铃响发出警报。下列四幅风力报警器的原理图符合要求的是 （ ）
某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 。
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或“变小”），声音的 变大。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 。
如图所示，用钢尺做探究实验，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同。实验发现：用力拨钢尺，钢尺振动的幅度_________，发出声音的响度________ ；站在离钢尺越近的地方，听到发出的声音________。说明：响度的大小与________ 和____________有关。
物体的质量是3.6kg，体积为4dm3，把物体投入水中，当它静止时，受到的浮力是 N．把它放入酒精中静止时，它受到的浮力等于 N（
、
、g=10N/kg）．在某次军演中，中国海军舰艇组成一字型舰艇编队正在同速前进（如图所示）．若以其中一艘舰艇为参照物，其余舰艇是 的．中国海军舰艇采用前后编队形式，而不采用“并排”航行，是因为当两船并排高速行驶时，两船之间物体流速 ，压强 ，容易发生碰撞事故．
小明自制了一种测定风速的装置，如图所示，探头和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，可上、下移动．当风吹过探头时，由于探头上、下表面空气流速不同，探头将滑动变阻器R2的滑片P向 移动；当风速增大时，电压表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面50cm，则船底受到水的压强是 Pa，这时一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过，小华发现小船向快艇方向靠近，这是因为在流体中，流速越大的位置 越小．
如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）
A． 书包带做的宽，比较舒服 |
B． 向水平管吹气，竖直管水面上升 |
C． 茶壶口与壶盖一样平 |
D． 纸片托起杯中水，水不流出，纸片不掉下 |
小汽车已经进入普通家庭，如图所示．下列说法正确的是（ ）
| A．汽车静止在水平地面上，受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 |
| B．汽车静止在水平地面上，汽车对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 |
| C．在同一水平路上，汽车加速运动时受到的牵引力小于受到的阻力 |
| D．汽车高速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力 |
为保证师生的身体健康，如图所示是部分学校配置的离心式集粉双桶吸尘擦板器，当把图中的板擦拿下来时离心式吸尘桶开始转动，吸尘桶转动部分相当于一个 （选填“电动机”或“发电机”）；这时板擦附近的空气向桶中快速流动，不但把擦下的粉笔沫吸入桶中，而且防止了粉笔沫四处飞扬，这是利用了 的道理。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
