初中物理安培定则及其应用填空题

根据图中标出的电源的正、负极，可以判断出通电螺线管的左端是    极。（填“N”或“S”）。

根据图中通电螺线管的磁感线的方向，可以判断螺线管的右端是      极（选填“N”或“S”），电源的右端是      极。（选填“正”或“负”）

通电螺线管中的电流方向如图所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是        极。（选填“N”或“S”）

通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图9-3-11所示，通电螺线管的d端为________极，电源的b端为________极。

图9-3-11

图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边（填“左”或“右”）。

图9-3-1

如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为        极，电源的d端为      极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将            （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。

如图所示，弹簧下端挂一条形磁体，磁体的下端为S极，条形磁体的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧的长度会___________(填“伸长”或“缩短”或“不变”)．若此时向左移动滑动变阻器的滑片P，弹簧的长度将__________(选填“不变”、“增大”或“减小”)．             

请在如图所示的虚线方框内，画上适当的电器元件，与框外的通电螺线管和开关组成一个闭合电路，使此电路在开关S₁闭合后能够满足：①改变电流的强弱；②使小磁针静止时方向如图中所示．然后再根据小磁针的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极．

如图所示，当开关闭合后，通电螺线管右端的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的b端为        极，电源的c端为      极；当滑片P向左移动过程中，通电螺线管的磁性将            （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。

如图所示，小磁针在纸面能自由转动。闭合开关后，小磁针将沿___________方向转动。（填“顺时针”或“逆时针”）

请写出如图所示科学成就的发现人或发明人______、______。

如图所示，开关闭合时，通电螺旋管旁的小磁针发生偏转，由此可以判断螺旋管的A端为_____极，电源的C端为_____极.

科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．丹麦物理学家　　首先发现了电流周围存在则磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系．小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示．当开关S接　　（选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极．

如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为_____极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将____ ____（填“伸长”或“缩短”）；如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针会发生偏转，这是______________现象。

如图甲所示，开关S闭合后，螺线管的a端是          极（选填“N”或“S”）。如图乙所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片           。