初中物理电磁铁的其他应用填空题

如图所示电路，开关S接到a后，小磁针静止时，A端是      极．将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性      （选填“增强”、“减弱”或“不变”）．

如图是演示巨磁电阻效应原理的示意图，GMR是巨磁电阻，它的电阻在磁场中随磁性增强而急剧减小。它所在电路的电源电压保持6V不变，L是标有“2V 0.1W”的指示灯，当它两端电压达到1.2V时开始发光，若指示灯电阻不受温度影响，则灯丝阻值为_________Ω。闭合S₁、S₂时，图中电磁铁的_____（选填“左”或“右”）端是S极，将滑动变阻器滑片P向左滑动，电磁铁周围的磁场________（选填“增强”、“减弱”或“不变”），P滑到某点，L刚好开始发光，此时GMR接入电路的阻值为_____Ω，继续向左滑动滑片P，电压表示数_______________。

如图所示为电话机原理图，当人对着话筒说话时，如果滑动变阻器的滑片向右移动，则听筒电磁铁的磁性将     （选填“变强”、“变弱”或“不变”），通过导体AB的电流方向为     （选填“A到B”或“B到A”）。

如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图_________。发电机是根据_________现象制成的。如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度_________ (选填“增强”或“减弱”)，弹簧长度_________ (选填“变长”或“缩短”)。

小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成________，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的________消失，所吸附铁钉脱落．请举出生活中类似应用的简单例子：________________________________．

（2014·佛山）如图所示，是直流电铃的工作原理示意图．铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的．接通电源，电磁铁具有   从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性片与螺钉   导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹性片又和螺钉   使电路通电，铃碗发声，如此往复循环．

如图所示电路，开关S接到a后，电磁铁左端为     极，小磁针静止时，A端是     极。将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性     （选填“增强”、“减弱”或“不变”）。

物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图b所示的电路进行实验，请解答下列问题：

（1）当S₁断开，S₂闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为　       　A．
（2）只闭合S₁，通电螺线管的左端为　    　极；闭合S₁和S₂，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为　      　T．
（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的　       　无关．
（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法　                 　．

为避免汽车超速行驶带来的危害，某校科技创新小组设计了如图所示的一个装置来自动限制车速。电路电路中电源电压为6V，保护电阻R₀的阻值是5Ω，R_x是一个阻值随车速增大而减小电阻原元件（装置中其他的电阻忽略不计）。开关S闭合后，螺线管A的上端相当于电磁铁的    极；当车速增大时，电磁铁的磁性会              （选填“增强”、“减弱”或“不变”）；当车速达到130km/h时，电路中电流恰好为1A，电磁铁刚好能够吸下衔铁B，使油门C喷油量受到限制而控制车速，此时，R_x的阻值为             Ω。

如图所示，小磁针在纸面上能自由转动。闭合开关后，通电螺线管的上端的小磁针将沿___________ 方向转动（“顺时针”或“逆时针” ）。当滑动变阻器的滑片向a端移动时，通电螺线管的磁场将              。

小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：　                 （写出一条）．你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：　          ．

小丽在做如下图的实验，闭合开关S后，观察到a、b两枚铁钉吸引大头针的现象。这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与      有关；如果将滑动变阻器的滑片向右移动，电磁铁a的磁性强弱的变化是       （填“变大”、“变小”或“不变”），此实验还能说明稀硫酸溶液         （填“容易”或“不容易”）导电。

如图所示，甲、乙两个通电螺线管串联接到同一电路中，通电后观察到两螺线管都能吸引大头针，甲螺线管吸引的大头针比乙多。这一实验可以说明                        ，                        。

发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代．电能属于　 　次能源；如图的四幅图中能说明发电机原理的是　 　图；在丁图中，铁钉的上端是　 　极．

为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验。实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图7(a)的现象。接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图7(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论。

（1）比较图(a)与(b)[或(a)与(c)，或(a)与(d)]两图可得：                         。
（2）比较图(b)与(c)与(d)三图可得：                                        。