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初中物理

如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图.要使电磁铁对衔铁的吸引力变大,以下做法可行的是(  )

A.去掉电磁铁线圈中的铁芯 B.减少电磁铁线圈的匝数 
C.适当增大电源A的电压 D.适当增大电源B的电压
  • 题型:未知
  • 难度:未知

标出图中通电螺线管的N极、小磁针的N极和磁感线的方向.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

闭合开关S后,小磁针静止时北极的指向如图所示,则螺线管左端是   极(选填“N”或“S”),电源左端是   极(选填“正”或“负”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电磁学的知识,下列说法错误的是

A.磁场和磁感线都是真实存在的
B.电动机工作时将电能转化为机械能
C.磁极间的相互作用都是通过磁场发生的
D.电磁起重机、电磁继电器都用到了电磁铁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是(  )

A.
探究磁极间相互作用规律
B.
探究磁性强弱与电流大小的关系
C.
探究通电直导线周围存在磁场
D.

探究产生感应电流的条件

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越   
(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,   铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)
(3)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越   ,它的磁性就越强.
(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有                                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请在图中标出通电螺母管的N极和磁感线的方向。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

作图题

(1)如图1所示,一辆小车静止在水平地面上,作出小车的受力示意图.
(2)如图2所示,试画出力F1、F2的力臂.
(3)如图3所示,根据小磁针的指向标出此时通电螺线管的N极、S极和电流方向.
(4)如图4所示,在方框内画出矫正近视眼的透镜,并完成光路图.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图中通电螺线管的南北极,标出小磁针的N极和电源的“+”、“—”极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图甲所示,一小球从理想光滑的斜面上滚下,请在图中画出小球受到所有力的示意图.
(2)如图乙所示,平面镜与水平面的夹角为30°,一束与水平面平行的光线入射到平面镜上,请画出对应的反射光线,并标出相应的反射角及度数.
(3)如图丙所示,图中已画出了通电螺线管的一条磁感线和静止在螺线管上方的小磁针,请在图中标出已画磁感线的方向和小磁针的N极.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”、 “-”极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用来研究发电机工作原理的是(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时,向左稍微移动滑动变阻器的滑片P,指示灯的亮度明显变亮。

(1)变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁周围的磁场    (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(2)指示灯的亮度明显变亮,表明电路中GMR的阻值显著   (选填“增大”或“减小”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请用笔画线代替导线将图所示的实物图补充完整.

要求:①小磁针的指向满足如图所示方向;
②滑动变阻器的滑片向A 端移动后,通电螺线管的磁性减弱;
③原有导线不得更改.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多,以下措施中可行的是(  )

A.将滑片向左端滑动 B.将滑片向右端滑动
C.减少铁钉上所绕线圈的匝数 D.去掉一节干电池
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电磁铁的其他应用试题