初中物理电磁铁的其他应用试题

小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图所示，ABO可以看做是一个杠杆，O为支点，B处有一个条形磁体，A为按摩槌头。当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动。某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，请画出此时：

（1）磁感线方向并标出电磁铁上的磁极。
（2）螺线管中的电流方向。
（3）条形磁体所受磁力的示意图。

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。
（1）通过观察对比      两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
（2）通过观察对比b、c两种情况可以得出：               相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
（3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出：         相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。

小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与      是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越　 　  ，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小”）

如图所示电路，开关S接到a后，电磁铁左端为   极，小磁针静止时，A端是   极，将开关S由a换到b，调节变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性    （选填“增强”、“减弱”或“不变”）．

如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（  ）

A．探究磁极间相互作用规律

B．探究磁性强弱与电流大小的关系

C．探究产生感应电流的条件

D．探究通电直导线周围存在磁场

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱， 当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流     （填“增大”、“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越       ，电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是     极；电磁铁   （填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数      ，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，                。

连接如右图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（  ）

A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响

B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响

C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响

D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响

电风扇通电时扇叶会飞速转动，下列各图与之工作原理相同的是（ ）

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置. 下列措施中能使电磁铁磁性增强的是

A．滑片P各右移动，其他条件不变

B．滑片P向左移动，其他条件不变

C．开关S由1扳到2，其他条件不变

D．电源的正负极对调，其他条件不变

如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（ ）

A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥

B．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场

C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱

D．丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光

巨磁电阻（GMR）在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小，用GMR组成的电路图如图所示，S断开，A₂有示数，电源电压恒定，则（）

A．S闭合时，A2示数减小

B．S闭合时，A2示数不变

C．A1示数减小时，A2示数不变

D．A1示数增大时，A2示数增大

关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是

A．电流的强弱	B．电流的方向
C．线圈的匝数多少	D．通电螺线管中是否有铁心

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　 　 （填“增加”或“减少”），说明电流越　 　，电磁铁磁性越强．
（2）根据图示的情境可知，　 　 （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，　           　，电磁铁磁性越强．
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的　 　极．
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　                  　．

如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求：

①小磁针的指向满足如图所示方向；
②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；
③原有导线不得更改．

按照要求作图．

（1）在甲图中，画出螺丝刀撬图钉的力F₁的力臂及所受阻力F₂的示意图；
（2）在乙图中，标出通电螺线管的N极，并用箭头画出磁感线方向；
（3）在丙图中，将实物电路补充完整，使灯L₁、L₂并联，且开关控制整个电路．