初中物理电磁铁的其他应用试题

对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（）

A．甲；磁场能产生电流

B．乙；闭合开关，小磁针N极向左偏转

C．丙；麦克风应用了磁场对电流的作用

D．丁；电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强

小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来。小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）。小明分析：当人站在电梯上，压
敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性     （选填“增大”“减小”或“不变”），衔铁与触点    （选填“1”或“2”）接触，电动机的转速      （选填“增大”“减小”或“不变”）。

螺线管接通电源后，可以产生如图所示的磁感线.根据图中信息标明电源的正负极，小磁针的N极.

关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是               

A．电流的强弱	B．电流的方向
C．线圈的匝数多少	D．通电螺线管中是否有铁心

请标出图中蹄形电磁铁的N、S极。

（1）如图所示，一个苹果放在桌面上，请画出苹果所受重力G的示意图。

（2）请根据光的反射定律，在图中画出入射光线AO的反射光线OB。

（3）如图所示，请标出通电螺线管的N、S极。 

（4）工人站在地面用滑轮组匀速提升重物，请在图所示的滑轮组上画出绕线。

根据图中通电螺线管旁边小磁针N极的指向，判断电源的正、负极，并写在括
号内。

根据图中通电螺线管中的电流方向，在螺线管的两端标出N、S极；在图中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明；如图所示，AO为入射光线，ON为法线。请画出入射光线的反射光线。
      

在下列各组实验中：

（1）如图(a)所示,从密封罩向外抽气的过程中，铃声越来越小，最后几乎听不到了。这个实验说明:           。
（2）如图(b)所示,将压强计的探头先后放入两种不同的液体中，这个实验主要是探究：液体的压强与 __________的关系。
（3）如图(c)所示,闭合开关S，根据电磁铁甲、乙吸引小铁钉的情况，可以得出结论：          。

如图所示，标出通电螺线管的N、S极。

关于电磁现象,下列说法中正确的是

A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时, 一定会产生感应电流

B．电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的

C．电磁铁的磁性强弱可以改变,但电磁铁的磁极不能改变

D．发电机是利用电磁感应现象制成的,工作时将机械能转化为电能

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，同学们提出了如下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：电磁铁磁性强弱与电流大小有关
猜想C：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关。
为了检验上述猜想是否正确，通过讨论同学们设计了以下方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁，用电磁铁吸引大头针。实验中观察到如图所示的四种情景。
根据实验方案和现象，完成下面问题：
（1）通过观察           ，比较电磁铁的磁性强弱。
（2）比较图中     两图的实验现象，可以验证猜想B。

如图所示是课本中的几个实验：

（1）图         （选填“甲、乙、丙、丁”）演示的是电磁感应现象，闭合开关，只有导体向         （选填“左右、上下”）方向运动才会产生感应电流；
（2）图丙，要想改变磁针的转动方向，可采用的措施是：                   ；
（3）丁图所示实验，说明了电磁铁的磁性强弱跟              有关。

小明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图所示，ABO可以看做是一个杠杆，B处有一个条形磁体，A为按摩槌头。当电磁铁中输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动。某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示，请标出此时：（1）磁感线方向；（2）电磁铁上端的磁极；（3）螺线管中的电流方向。

图所示的实例中，不属于电磁铁应用的是