初中物理电磁铁的其他应用试题

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通_______过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_______来确定。
(2)下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁(线圈)	50匝	100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流 / A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目 / 枚	5	8	10	7	11	14

 
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流             ；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数      ；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：                 ；(2分）
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：(2分）
                       。

（2014·佛山）如图所示，是直流电铃的工作原理示意图．铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的．接通电源，电磁铁具有   从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性片与螺钉   导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹性片又和螺钉   使电路通电，铃碗发声，如此往复循环．

下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（   ）

A．日光灯

B．电铃

C．电磁起重机

D．磁悬浮列车

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过                  来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察___________________                                   来确定。
（2）下表是该组同学所做实验的记录：

电磁铁(线圈)	50匝	100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流 / A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目 / （枚）	5	8	10	7	11	14

 
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的                          ；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，                       ；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：     ；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法。

根据题目要求作图
⑴如图所示，a、b分别为一束入射光线和一束出射光线。请画出a经过凹透镜后的折射光线和与b对应的入射光线。
⑵均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力。
⑶如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。

对下列四幅图的理解不正确的是

A．通电导体周围存在磁场

B．利用磁场对电流的作用，可以制成电动机

C．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中一定会产生感应电流

D．电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关

小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：    （写出一条）．你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：        ．

下列说法正确的是

A．具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质

B．电动机是利用电磁感应原理工作的

C．发电机是将电能转化为机械能的装置

D．电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制

如图所示是一种手摇发电的手电筒，摇动手电筒灯泡发光．下列四个实验中与手摇电筒产生电流的工作原理相同的是（    ）

小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．
(1)小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。
(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）： ①               ；     ②               
(3)探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用            法.
(4)以下利用电磁铁特点工作的是              （填写序号）。

A．电子验钞机

B．模型电动机

C．电磁继电器

D．手摇发电机

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.

（1）当滑动变阻器滑片向______移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越________，电磁铁磁性越强.
（2）根据图示情况可知，______的磁性强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强.
（3）根据________定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的________极.
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是____________________.(2分)

下列说法错误的是（  ）

A．电铃是利用电流的磁效应来工作的

B．发电机工作时将机械能转化为电能

C．奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场

D．电动机是利用电磁感应现象来工作的

如图所示的四个图的装置可以用来演示不同的物理现象，下列表述正确的是

A．图甲可用来演示电磁感应现象

B．图乙可用来演示磁场对电流的作用

C．图丙可用来演示电流的磁效应

D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（   ）

A．增加电路中电池的节数

B．增加线圈匝数

C．将电源的正、负极对调

D．在线圈中插入一根铁钉

如图可以说明巨磁电阻的特性．闭合开关S₁、S₂并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么

A．电磁铁右端为S极

B．巨磁电阻随磁场增强而变大

C．巨磁电阻随磁场增强而变小

D．电磁铁磁性增强