初中物理电磁感应填空题

甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”，按右图所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿何        方向站立摇绳时，灵敏电流表指针的偏转才最明显。原因是               。

如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与____________有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与____________有关。

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是        ；实验装置右侧产生的现象在生活中的可以制成        。

发电机是利用　    　的原理来工作的；将电能转化为机械能的装置是　 　．

如图是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图．当你对着话筒说话时，声带　　发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，能产生随声音变化而变化的电流，这是　　现象．

如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为_____极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将____ ____（填“伸长”或“缩短”）；如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针会发生偏转，这是______________现象。

如图所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让ab迅速向上运动时，电流表指针      ；将ab改为向左运动时，电流表指针     (填“偏转”或“不偏转”)。

小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度应比用电池直接给小灯泡供电    （亮/暗），小明的设计应用“电与磁”的知识有：(1)                    ；(2)                       ．

微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中  ___ 能转化为动能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是  ____ _______现象，人们利用这一原理制成了  _______．

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是________________，根据此原理可以制成_______(选填“电动机”或“发电机”)；如果ab导线水平变为向左运动，则cd导线的运动方向________（选填“会”或“不会”）改变
 

电磁感应现象是英国物理学家            首先发现的．探究这个现象应选用如图中        (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与        的方向和磁感应线方向有关．利用电磁感应现象可以制成        ，实现机械能转化为电能．

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：

（1）导体cd将    （选填“随”或“不随”）之运动起来。
（2）实验装置左侧运用的原理和        （选填“电动机”、“发电机”或“扬声器”）相同；
（3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是                        (举—个实例)。

在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上。当ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转。这一现象是英国物理学家         首先发现的，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备有            。

小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”.在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电_______（亮/暗），其主要原因是_____________.小明的设计应用“电与磁”的知识中物理原理有：⑴______   _____；⑵_____________.