(5分)下图是小明同学斜面机械效
率跟什么因素有关的实验装置。
实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向
上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：
| 实验 次数 |
斜面的 倾斜程度 |
物块重量 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面拉力 F/N |
斜面长 s/m |
机械效率 |
| 1 |
较缓 |
10 |
0.1 |
5.0 |
1 |
|
| 2 |
较陡 |
10 |
0.3 |
6.7 |
1 |
45％ |
| 3 |
最陡 |
10 |
0.5 |
8.4 |
1 |
60％ |
⑴小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面的内能增加了约 
J。
⑵分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持 不变。
小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下表：，并记录实验数据如下：
（1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为_____J，总功为______J，机械效率是 。
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 。
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：_ 。
（4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？
_________________________________
如图是小明同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时用弹簧测力计拉着重为8N的木块沿斜面向上做匀速直线运动，直到如图斜面上位置，弹簧测力计的示数如图示．在这过程中，拉力所做的总功为＿＿＿＿J，斜面的机械效率为＿＿＿＿＿．
小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了探究。如图所示，将长度为lm的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动。完成斜面机械效率测量。
（1）下表中呈现的是部分实验数据，请把表格补充完整。
（2）疑惑一：“斜面的机械效率越高，越省力吗? ”
请根据表中的实验数据，写出正确的结论：斜面的机械效率越高， ▲ 。
（3）疑惑二：“斜面倾斜程度越大，机械效率越高吗? ”
请根据表中的实验数据，写出正确的结论：斜面倾斜程度越大，机械效率 ▲ 。
（4）疑惑三：“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导：重为G的滑块，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面匀速向上移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式：f＝ ▲ 。
（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
| 斜面 倾斜角θ |
小车重G/N |
斜面高 h/m |
斜面长 S/m |
拉力 F/N |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率η |
| 12° |
5 |
0.2 |
1 |
2.1 |
|
2.1 |
48% |
| 30° |
5 |
0.5 |
1 |
3.6 |
2.5 |
|
69% |
| 45° |
5 |
0.7 |
1 |
4.3 |
3.5 |
4.3 |
|
⑴ 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据
⑵ 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越 （填“省力”或“费力”），斜面的机械效率越 （填“大”或“小”）。
(3分)实验课上，某实验小组为探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度”的关系，设计了如图所示的装置。实验数据如下表：
| 实验次数 |
斜面的 倾斜程度 |
小车重力G/N |
斜面高 度h/m |
沿斜面拉力F/N |
斜面 长S/m |
机械 效率 |
| 1 |
较缓 |
10 |
0.1 |
5.0 |
1 |
|
| 2 |
较陡 |
10 |
0.3 |
6.7 |
1 |
45% |
| 3 |
最陡 |
10 |
0.5 |
8.4 |
1 |
60% |
（1）请你依据给出的数据，计算出第一次的机械效率。
（2）分析上表中数据，可得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越 ，机械效率越 。
小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了探究。如图所示，将长度为lm的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动。完成斜面机械效率测量。
（1）下表中呈现的是部分实验数据，请把表格补充完整。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
 4 |
| 斜面高度h/m |
0.15 |
0.2 |
0.25 |
0.3 |
| 拉力F/N |
2.7 |
3.2 |
3.6 |
4.1 |
| 机械效率η |
0.56 |
0.63 |
0.69 |
|
（2）疑惑一：“斜面的机械效率越高，越省力吗? ”
请根据表中的实验数据，写出正确的结论：斜面的机械效率越高， ▲ 。
（3）疑惑二：“斜面倾斜程度越大，机械效率越高吗? ”
请根据表中的实验数据，写出正确的结论：斜面倾斜程度越大，机械效率 ▲ 。
（4）疑惑三：“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导：重为G的滑块，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面匀速向上移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式：f＝ ▲ 。
（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）
学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
| A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； |
| B．跟斜面的粗糙程度有关； |
| C．跟斜面的长度有关； |
| D．跟物体的重力有关． |
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，每次都匀速将物体从斜面底部拉到了斜面顶部．下表记录了他的探究过程和数据．
| 实验 次数 |
斜面 倾角 |
斜面 材料 |
物重 G/N |
斜面 高度 h/m |
沿斜 面拉 力F/N |
斜面 长 s/m |
有用 功 W有/J |
总功 W总/J |
机械 效率 η(%) |
| ① |
30° |
木板 |
1 |
0.5 |
0.7 |
1 |
0.5 |
0.7 |
71 |
| ② |
30° |
玻璃 |
1 |
0.5 |
0.6 |
1 |
0.5 |
0.6 |
83 |
| ③ |
45° |
木板 |
1 |
0.7 |
0.9 |
1 |
0.7 |
0.9 |
78 |
(1)通过对比实验①②数据，可初步验证猜想________(填写字母)．
(2)通过对比实验①③数据，可以初步得出的探究结论是：当其他条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越________．
(3)若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和________________不改变．
(4)小刚同学知道额外功是因为摩擦引起的，他根据第②次数据算出了物体在玻璃上拉动时的摩擦力为___________N.
在探究“斜面的机械效率跟倾斜程度的关系”实验中，要保证不同倾斜程度的斜面_________相同。要达到探究目的，需要测量不同倾斜程度的斜面的机械效率，那么，测机械效率时，需要测量的物理量有___________________；需要的测量工具是_________________。
（2014·威海）小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端，若两个斜面光滑、等高，甲斜面长4m，乙斜面长5m，所做的功跟别是W甲、W乙，则下列说法正确的是（ ）
| A．使用甲斜面比使用乙斜面要省功 |
| B．甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高 |
| C．拉力F甲与F乙之比为5：4 |
| D．两个拉力做功W甲与W乙之比为4：5 |
斜面是在生活和生产中常见的简单机械，也是物理实验中常用的实验器材。
（1）使用斜面提升物体可以省力。如图甲，将重力为50N的木块放在长1m、高0.2m的斜面上，沿斜面向上匀速拉动弹簧测力计，记下测力计的示数为16N，则该斜面的机械效率η＝ %，木块在斜面上运动时受到的滑动摩擦力为 N．继续探究，可以得出斜面越陡，省力越 （选填“多”或“少”），机械效率越 （选填“高”或“低”）
（2）用斜面“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，如图乙，使一个小球从斜面上不同高度由静止开始滚下，撞击水平面上的小木块，通过观察 比较小球动能的大小，可以探究物体的动能跟 这一因素的关系。
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
④斜面的机械效率与物体的重力有关．
给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
（1）你选择的猜想是________．（填写序号）
（2）要用下图中的补充器材完成你选择的探究，你选择的补充器材是：________．（至少写出两种）
（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：________；________；________．
机械效率学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
| A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； |
| B．跟斜面的粗糙程度有关； |
| C．跟斜面的长度有关； |
| D．跟物体的重力有关． |
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
| 试验 次数 |
斜面 倾角 |
斜面粗 糙程度 |
物重 G/N |
斜面 高度 h/m |
沿斜面 拉力 F/N |
斜面长 s/m |
有用功 W有用/J |
总功 W总/J |
机械 效率 η（%） |
| ① |
30° |
粗糙 |
1 |
0.5 |
0.7 |
1 |
0.5 |
0.7 |
|
| ② |
30° |
稍光滑 |
1 |
0.5 |
0.6 |
1 |
0.5 |
|
83 |
| ③ |
45° |
粗糙 |
1 |
0.7 |
0.8 |
1 |
|
0.8 |
87.5 |
（1）通过对比实验①②数据，可验证猜想_____________（填写字母）．
（2）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越____________ ．
（3）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和 ___________不改变
（4）斜面在我们生活中的应用是____________________
（5）有同学认为斜面的粗糙程度相同时，同一斜面所受的摩擦阻力是一样的，计算后发现第三次的阻力是__________N，和第一次的阻力不一样，原因是__________________
学习了“滑轮组的机械效率”后，某兴趣小组对“斜面的机械效率与哪些因素有关”这课题产生了浓厚兴趣，他们猜想，斜面作为一种简单机械，它的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关，为此，实验室提供了如下器材：长木板、垫木（长宽高之比为1：2：4）、木块（带钩）、天平弹簧测力计、停表、刻度尺、细线。请根据需要选择合适的器材，完成以下题目。
（1）实验目的： 。
（2）实验器材： 。
（3）实验步骤： 。
（4）分析与论证： 。
（5）交流与评估： 。
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
