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初中物理

小聪利用斜面进行如下的实验。

(1)图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的,由此可知此时斜面的机械效率η=______。
(2)为了进一步探究斜面的特点,小聪接着做了三次实验,实验数据如下表。

①分析表中数据可知,沿斜面向上匀速拉动同一物体时,斜面倾斜角度越大,机械效率越_________,拉力越_________。
②由表中第2次数据可知,此过程中铁块与斜面之间的摩擦力为______N。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小雪和小红利用刻度尺、弹簧测力计、钩码等实验器材在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。


(1)由图可知拉力大小为      N。实验中弹簧测力计沿_______方向______移动15cm,则钩码上升的高度为           cm,已知每只钩码重1N,该滑轮组的机械效率为      。测滑轮组机械效率可以少上述器材中的________这一实验器材。
(2)若小红拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.9N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如表:小雪和小红测得滑轮组的机械效率大于100%,原因________________.(3)该滑轮组的机械效率实际为         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如表:

试验次数
斜面倾角θ
物块重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长
S/m
有用功
W/J
总功W总/J
斜面的机械效率
 
 

30°
5.0
0.6
4.2
1.2
3.0
5.0
 
 
 
 

30°
3.0
0.6
2.5
1.2
1.8
60%
 
 
 
 

45°
3.0
0.8
2.8
1.2
2.4
3.4
71%
 
 

(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上      拉动木块.
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为      %,第②次实验中总功为      J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想      (填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:     
(4)除了小华的猜想以外,请你猜想斜面的机械效率还可能与      (写出一个)有关.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,是测量滑轮组机械效率的实验装置.

(1)用弹簧测力计竖直向上缓慢拉动重为5N的钩码,由图示可知拉力大小为  N,将弹簧测力计向上移动12cm,则钩码上升的高度为  cm,该滑轮组的机械效率是  (结果保留到0.1%).
(2)提高机械效率的主要办法是改进结构,使它更轻巧.若如图装置中动滑轮的重为G1,用它提升一重物,滑轮组的机械效率为75%;改用一个轻质材料制作的重为G2的动滑轮后,再提升同一重物,滑轮组的机械效率提高到了90%,则G2与G1之比为  (不计绳重及各处的摩擦).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。

次数
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
有用功
W有/J
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离s/m
总功
W总/J
机械
效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 


(1)实验中应沿竖直方向      拉动弹簧测力计,使钩码上升。
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越     
(3)第3次实验的机械效率是    
(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功      (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示.

次数
物体的重力
G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率
η
1
2
0.1
1
0.3
66.7%
2
3
0.1
1.4
0.3
71.4%
3
4
0.1
1.8
0.3
74.1%
4
2
0.1
1.5
0.2
 

 
⑴表格内的第4次实验中应补充的数据是____(结果精确到0.1%).这次数据是用图中___(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
⑵分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该_______.在第1次实验中,当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时,拉力F的功率为____W.
⑶某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?___________。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据:___________________________________________________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】小明同学要探究“斜面的机械效率跟倾斜程度的关系”实验中,他需保证斜面的_________相同,改变其       。现有一块长木板、一个弹簧测力计、几个木块,一把刻度尺,请你帮他完成实验设计。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:

(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法.
(2)若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,则:克服动滑轮的重力所做的额外功   (相同/不同);提升的物重增加时,克服摩擦和绳重所做的额外功变   ,滑轮组的机械效率变   
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了   (填字母).
A.减小摩擦
B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验   (能/不能)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.实验数据如下表.

序号
动滑轮重
G/N
钩码重力
G/N
钩码上升
高度h/m
绳的拉力
F/N
绳端移动
距离s/m
机械效率η

0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%

0.1
2
0.2
1.1
0.4
 

0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%

(1)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为       
(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将            ;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将       .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)分析表中数据可知,,可能的原因是:       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。

次数
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
有用功
W/J
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离s/m
总功
W/J
机械
效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 


(1)实验中应沿竖直方向      拉动弹簧测力计,使钩码上升。
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越     
(3)第3次实验中所做的有用功是     J,机械效率是    
(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功      (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,      额外功(选填“增大”或“减小”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:

次数
钩码重/G
钩码上升的高度h/m
拉力F/N
 
1
2.0
0.3
1.0
0.9
2
5.0
0.3
2.0
0.9
3
8.0
0.3
3.0
0.9

 

(1)实验时,应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计。
(2)表格中有一物理量没有写全,该物理量是___________
(3)第3次实验时,钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力的功率为___________W。
(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将___________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如下表:
    
通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是                                 ,除此之外弹簧测力计还应沿          方向做           运动时“使用动滑轮能省一半的力”。
(2)分析表中数据你还发现:随物重的增大该装置的机械效率        (选填“增大”、“减小”或“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表.

(1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度__________,与所提物体的重力大小__________;(均选填“有关”或“无关”)
(2)算出第4次实验的机械效率为__________;
(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,需要做的额外功更________,所以机械效率更__________;(均选填“大”或“小”)
(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正确的是(   )

A.提升越重的物体,机械效率越大
B.有用功越大,机械效率一定越大
C.额外功越大,机械效率一定越小
D.同一机械的机械效率是恒定不变的

(5)在正确操作该实验时,应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计,若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计,则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将__________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示装置测量动滑轮的机械效率.实验数据如下表.

序号
动滑轮重
G/N
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳的拉力F/N
绳端移动距离
s/m
 机械效率η

0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%

0.1
2
0.2
1.1
0.4
 

0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%

(1)实验时,弹簧测力计应在         方向上拉动钩码做匀速直线运动。
(2)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为        
(3)分析表中       两次数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将     ;分析表中        两次数据可知,提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将     .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
(4)分析表中数据可知,F≠,可能的原因是:        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(6分)某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下: ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆保持水平; ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变),在此过程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2,回答下列问题:

(1)杠杆机械效率的表达式为η=_________。(用已知或测量的物理量符号表示)
(2)本次实验中,若提升的钩码重一定,则影响杠杆机械效率的主要因素是:_____                       。
(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C,O、B位置不变,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验实验题