初中物理探究比热容的实验实验题

如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。实验记录如下表所示：


（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油           相同。
（2）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是        ；若使两者升高相同的温度，则      吸收的热量较多。由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关。

（1）如图所示圆筒的直径为       ；如图所示弹簧测力计的示数为________；如图所示寒暑表的示数为________；

（2）小亮观察200g冰熔化的实验，收集数据后绘制了如图所示的“温度—时间”图像。

①根据图像判断：冰在熔化时，不断吸收热量，温度      （选填“升”、“降低”或“不变”）；第20min时，物质所处的状态是          ；
②在33min~37min内，烧杯内的物质吸收的热量为         J。（不考虑热量的损耗，已知冰的比热容为2.1×10³ J/（kg·℃），水的比热容为4.2×10³ J/（kg·℃））。

如图所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙．

（1）在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较  ，且水蒸发过程需要  热，所以甲球的温度升高的慢．
（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用  的方法改变气体的内能．

小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和     相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：

加热时间/min	0	1	2	3	4
温度/℃	煤油	20	22	24	26	28
水	20	21	22	23	24

（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体     .
（2）分析实验数据可知，水的比热容     煤油的比热容.（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）下列现象可用比热容知识来解释的是     .
A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大

探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，在两支相同的试管中分别加入水和砂。分别用同一酒精灯加热（如图所示），实验数据记录如下表。

（1）试管中加入的水和砂应保证           （选填“体积”或“质量”）相等。
（2）实验中，物质吸热的多少是通过            （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的。
（3）分析表中数据可知，水和砂两种物质吸热能力较强的是          。

同学们在进行比较水和沙子的吸热能力的探究实验．
（1）实验中需要测量水的质量.
①小范将天平放在水平台上，将游码归零，发现指针指在分度盘中线的左侧．要使横梁平衡，应怎样操作？
②如图甲，测得烧杯和水的总质量m＝       g．

（2）使用温度计测量水温时，要将              全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小范测得水的初温是30℃，加热一段时间后，温度计示数如图乙，则水温升高了    ℃．

（3）实验中，加热与水等质量的沙子，使其与水吸收相同的热量，发现比水升高的温度高.请写出实验的结论．

在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取质量        的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较         来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲   Q_乙。
（3）分析实验数据可知        物质的吸热能力强。

为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。

物理量 物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最终温度/℃
液体1	50	20	5	45
液体2	50	20	5	68

 
（1）某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是      ℃。
（2）实验中，用      间接反映液体吸收热量的多少。
（3）通过分析表中数据可知，        （选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用    这个物理量来描述物质的吸热能力。

为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验。

实验数据记录如下：

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	200	20	6	45
食用油	200	20	6	70

（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、       和温度计。
（2）实验中，两烧杯内放入相同规格的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，             。
（3）由实验数据可知，水的比热容约是食用油的       倍。

为了比较水和食用油的吸热升温能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较＿＿＿＿来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给＿＿＿加热更长的时间，此时水吸收的热量＿＿＿（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用＿＿＿这个物理量来描述．

如图甲所示的实验装置，是同学们在教师的指导 下，探究某种物质熔化时温度的变化规律（试管内的物质在相同时间内吸收的热量相同。

(1)在加热过程中，试管内物质的温度随时间变化的图象如图45乙所示，由图象可知：该物质是 ____ （填晶体或非晶体），熔点是____ ℃。
(2)在熔化过程中，t₂时刻的内能_________ t₃时刻时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”），请你分析原因：____________________。
(3)0～t₁与t₅—t₆两段时问相等，由图象可知物质吸收热量相同升高的温度____（填“相同”或“不同”），由此可以做出判断：这种物质固态时的比热容__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）液态时的比热容。

如下图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同：

（1）本实验采用的主要实验方法是_________法。
（2）为达到实验目的，对水和液体B的要求是：初温相同和_________相同。
（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是_______℃，大气压强_________（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压。
（4）用图丙的装置也可以完成本实验，在甲、丙两种装置中，你认为________装置效果更好。
（5）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时问和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如上图丁所示。如果已知乙的比热容是，则甲的比热容是_________J／（kg·℃）。

如图甲，在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将a、b两种不同的液体分别放入AB两个相同的烧瓶内，用电阻丝通电加热。记录相关数据，并绘制出图象如图乙。

（1）实验时，应选用初温和     均相等的a、b两种液体。
（2）AB两烧瓶中发热电阻丝的阻值必须     （选填“相同”或“不同”）。
（3）根据图乙，若b液体的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），则a液体比热容为     。

在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节  （A/B）的高度，调节它的高度是为了    ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油      ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是    ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是              ．（答出一个即可）

为了探究某物质在固态和液态时的吸热能力，宗诚用酒精灯均匀加热0.4kg该种固体，根据实验数据绘制出的图线如图所示．通过查阅资料已知该物质液态（BC阶段）时的比热容为3×10³J/(kg·℃)．

（1）该物质在B点时的内能______(大于/小于/等于)在A点时的内能；
（2）该物质从第6min到第10min共吸收______J热量，该物质在固态（OA阶段）时的比热容为______J/(kg·℃)；
（3）经测量BC阶段消耗热值为3.0×10⁷J/kg的酒精10g（酒精完全燃烧），则在BC阶段的热转化效率为______．