初中物理判断物体带电性质的方法实验题

在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

(l)图中AB段的路程S_AB=____cm，如果测得时问t_AB=1.6s．则AB段的平均速度v_AB=____cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则AB段的平均速度v_AB会偏___________。
(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是： ________________________________________________。

如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）图中AB段的路程S_AB=      cm，如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度V_AB=      cm/s．
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V_AB会偏      ．
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？      ，理由是：      ．

郑梦将木块从如图所示的斜面位置由静止释放，直到撞上金属片，请你帮她设计实验，测出该过程中木块的平均速度．
（1）需要的实验器材有：                                                        ．
（2）在图中画出需要测量的距离．

（3）实验步骤：                                                                ．

物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．

（1）实验中测量小球平均速度的实验原理是（填写公式）      ；
（2）实验中要使斜面坡度较      （选填“大”或“小”）．
（3）小球的平均速度为      m/s．
（4）小球在整个运动过程中作      （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用     测平均速度．
（2）该实验原理是v= ．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是     直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是     ．（选填＞、＜、=）

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A.B、C三处时电子表的显示时刻：

(1)该实验是根据公式        进行测量的．所用的测量工具是         和        。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较         (填“陡”或“缓”)些．
(3)请根据图中所给信息回答： S_BC＝      cm，t_BC＝         s，v_BC＝        m／s．
(4)实验前须学会熟练使用电子表，若小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏         (填“大”或“小”)。

如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2m．

（1）求出小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度v_B=　   m/s；
（2）分别求出小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v₁=　   m/s；小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v₂₌　　   ．（选填“变大”或“变小”）
（3）小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐　   　（选填“变大”或“变小”）．

小东在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：

（1）该实验是根据公式         进行测量的．所用的测量工具是      和      ．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较       （填“陡”或“缓”）些．
（3）请根据图中所给信息回答：S_BC=      cm，t_BC=      s，v_AC=      m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏      ．

小明在“测小车的速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒），则：

（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较      （大/小）．
（2）请根据图给信息回答：S_AB=      cm，V_AC=      m/s．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的速度V_AC偏      （选填“大”或“小”）．

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验目的是练习用      测平均速度．
（2）该实验原理是       ．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是      直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃的大小关系是      ．（选填＞、＜、=）

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程S/cm	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图8的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）

（1）测平均速度一般需要测量路程和时间两个物理量，所用的测量工具是      __ 和
（2）该实验是根据公式             进行测量的。）
（3）请根据图中所给信息回答：v_BC＝          m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1 cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A.B.C三处时电子秒表的显示时刻：

（1)该实验是根据公式       进行测量的。所用的测量工具是     和  _。
（2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较         （填“陡”或“缓”)些。
（3)请根据图中所给信息回答：
S_BC＝          cm，t_BC＝         s，v_AC＝        m／s．
（4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏         （填“大”或“小”)。

(1)“测平均速度”的实验原理（公式）是
(2)实验中需要用的测量工具是             和             。
(3)某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v₁＝        m/s，小车通过上半段路程的平均速度v₂＝         m/s。

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）测量平均速度：

过程表格	如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度。实验数据如下：
结论方法	小车通过全程的平均速度是     m/s。 用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是

（2）探究牛顿第一定律：

过程	如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车                          在木板表面上运动状态改变得最___
作图	请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图
结论方法	若运动的物体不受力的作用，将保持        状态，在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是
问题讨论	用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在 _    表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与       有关