初中物理判断物体带电性质的方法实验题

(1)“测平均速度”的实验原理（公式）是
(2)实验中需要用的测量工具是             和             。
(3)某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v₁＝        m/s，小车通过上半段路程的平均速度v₂＝         m/s。

如图，在“测平均速度”的实验中

（l）斜面的作用是__________________________________________________
（2）金属片的作用是________________________________________________
（3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整

	路程	运动时间	平均速度
1	S1=75	t1=2.6S	V1=   28.85 cm/s
2	S2=75	t2=2.5S	V2="________" cm/s
3	S3=75	t3=2.4S	V3=________ cm/s

（1）如图所示，用分度值不同的刻度尺测物体A 的长度分别为       、       。

（3）小红同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。他用刻度尺测得斜面长为S＝1.2m，小车通过前一半路程S₁的时间为1s，通过全程S所用的时间是1.5s。那么，小车通过后一半路程S₂的平均速度      m/s，小车通过全程的平均速度是      m/s。

小芳同学用带刻度尺的长木板和木块组成了如图所示的装置进行实验，图中显示的是她测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。她想通过测量各阶段的平均速度从而找出小车的运动规律。

（1）测量平均速度的实验原理是            。
（2）为了测出平均速度，除了刻度尺外还需要的测量工具是         。

（3）补充完成实验表格。
（4）根据计算结果可以得出：从斜面顶端向下运动的小车做               运动。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图6所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验中要根据公式________进行速度计算。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”）。
（3）小车从A到C的速度等于          m/s。
（4）由实验看出，小车下滑过程速度越来越________，是在做________运动。

小聪用如图所示的器材探究影响木块运动快慢的因素，他将一个木块从斜面上静止释放，当撞上金属片时，测出所用的时间，再算出木块在此过程中的平均速度，下表是用粗糙程度相同、质量不同的木块做实验测得的数据，请你解答下列问题：

（1）在图中画出需要测量的运动距离s；
（2）在四次实验中，木块的平均速度都是      m/s，通过实验可以得到的结论是：木块从斜面滑下的快慢与木块的      无关．

	试验次数	木块质量/g	运动距离/m	运动时间/s
	1	100	1.000	0.8
	2	150	1.000	0.8
	3	200	1.000	0.8
	4	250	1.000	0.8

 

测小车的平均速度实验．
（1）测平均速度时需要用      测量路程；和用       测量时间；该实验依据的原理是 v=  ．
（2）如图所示，斜面长1.6m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5s．如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8s．现已将测量数据填入表中，并计算出小车通过全程的平均速度v₁，请你算出小车通过上半段的平均速度v₂．（保留两位小数）

路程（m）	运动时间（s）	平均速度（m/s）
v1=1.6	t1=5	v1=0.32
s2=0.8	t2=2.8	v2=

（3）小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是      直线运动（填“匀速”或“变速”）．

如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________（填“路程”或“时间”）时造成的误差。金属片的作用是___________________________。
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越__________（填“大”或“小”）。
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为__________m/s。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图9所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

（1）该实验需要测量的物理量是        和         。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较         （选填“大”或“小”）。
（3）请根据图中的信息可得知AB、BC段的速度分别为v_AB=                m/s；v_BC=           m/s。
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越         ，是在做            运动。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了c点后才停止计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏        （选填“大”或“小”）。

有两个同学用下面的方法来测量小球运动的平均速度：在水平地面的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一把分度值为1mm的刻度尺紧靠直线，A、B、C三点在刻度尺上对应的位置如图所示。当小球贴着刻度尺经过A、B、C三点时，他们用手表记下了小球经过A、B、C三点对应的时刻，如图所示。则小球通过AB段的路程是_________cm，时间是_________s，平均速度V_AB=________m/s；小球在BC和AC段路程中的平均速度分别为，v_BC=__________cm/s、v_AC=__________cm/s。

如下图丙所示是小华测量小车平均速度的实验装置，图表是小华在实验中所记录的数据：

路程（cm）	运动时间（s）	平均速度
90	3
40	2

 
①该实验的原理是                  ；
②实验中用金属片使小车停止，这样做的目的是：                       ；
③根据表中数据可知，小车通过斜面下半段路程的平均速度是         m／s。

物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．

（1）实验中测量小球平均速度的实验原理是（填写公式）      ；
（2）实验中要使斜面坡度较      （选填“大”或“小”）．
（3）小球的平均速度为      m/s．
（4）小球在整个运动过程中作      （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．

如图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验：

（1）实验原理是      ，该实验需要的测量工具是      和       。
（2）为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较    （填“大”或“小”）的坡度。
（3）由实验可知：上半段的平均速度是    m/s，全程的平均速度是    m/s。小车从斜面滑下过程速度越来越    。

小东在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：

（1）该实验是根据公式         进行测量的．所用的测量工具是      和      ．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较       （填“陡”或“缓”）些．
（3）请根据图中所给信息回答：S_BC=      cm，t_BC=      s，v_AC=      m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度v_AC偏      ．

如图甲是某同学设计的测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15cm、30cm、45cm处所用的时间，实验数据如表：


（1）要完成该实验，需要用到的主要测量工具是刻度尺和      ；
（2）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物      （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（3）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：v==…
方法2：v==[+]÷3=…
以上两次计算方法正确的是      （选填“方法1”或“方法2”）；
（4）在甲实验中，为了测量铅笔沿硬纸板下滑的平均速度，应使纸板较长且保持较      （选填“大”或“小”）的角度；
（5）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是      （写出一点即可）．