如图所示的电路中,闭合开关 、 ,电流表、灯泡 和 均能正常工作。则下列说法正确的是
A.开关 闭合, 断开,电源外部电流流向为
B.开关 、 都闭合,灯泡 和 并联
C.开关 、 都闭合,通过灯泡 的电流一定大于通过灯泡 的电流
D.闭合 、 中任意一个开关,都会有灯泡发光
高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将 、 连在一起时,小明将“测量仪”连接在 、 两端,灯泡发光;小华将 、 连在一起时,小明将“测量仪”连在 、 两端,灯泡发光。则
A. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
B. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
C. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
D. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
利用如图电路探究串联电路的规律,下列做法正确的是
A.分别把开关改接到 、 、 处,可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B.分别将电流表串联在 、 、 处,可以探究电路中各处电流的关系
C.分别将电压表串联在 、 、 处,可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
D.为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
如图是电冰箱的简化电路图,图中“”是电冰箱压缩机内的电动机, 是电冰箱内的照明灯,下列判断正确的是
A. 闭合、 断开时,照明灯与电动机并联
B. 、 都闭合时,照明灯与电动机串联
C.打开冰箱门时, 自动闭合,使得照明灯亮
D.冰箱内温度降低到设定温度时, 自动断开,电动机停止工作
小明做实验时,将电路连接成如图所示的情景,若要将导线 、 与 四个接线柱中任意两个连接,使两灯构成并联,且开关闭合后电压表指针正常偏转,共有几种接法
A.两种B.四种C.六种D.八种
一个能吹冷风和热风的电吹风简化电路图如图所示。图中 是吹风机, 是电热丝。若只闭合开关 ,吹出的是 ;若开关 和 都闭合,吹出的是 。(均填“冷风”或“热风”
高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将 、 连在一起时,小明将“测量仪”连接在 、 两端,灯泡发光;小华将 、 连在一起时,小明将“测量仪”连在 、 两端,灯泡发光。则
A. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
B. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
C. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
D. 和 是同一根电线, 和 是同一根电线
同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中,所用电源电压为 ,灯泡的额定电压 ,额定功率在 的范围内。
(1)按图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。
(2)小杜同学在实验过程中,将滑动变阻器的滑片 缓慢向 端移动,小灯泡的实际功率将 (选填“变大”、“变小”或“不变” ;同时观察到小灯泡的亮度将变 (选填“亮”或“暗” 。
(3)另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示,此时电流表的示数是 ,电压表的示数是 ,经分析造成这种现象的原因是 。
(4)小张同学重新调整电路连接后,继续探究小灯泡在额定功率时的亮度,但发现无法准确读出额定电压,他用第(3)小问中所测得数据先算出灯泡的电阻 ,再根据 计算灯泡的额定功率。按此方案算出灯的额定功率比真实值偏 (选填“大”或“小” ,原因是 。
青少年科技创新材料中有一种变光二极管,电流从其 端流入时发红光,从其 端流入时发绿光,奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管,发光二极管具有单向导电性,其符号为,当电流从“ ”极流入时二极管能通电且发光,当电流从“ ”极流入时二极管不能发光,则该变光二极管的内部结构可能是下图中的
A.B.
C.D.
小明利用一红一绿两个发光二极管(符号: 制作了一个神奇的装置:当电流从装置一端流入时发红光,从另一端流入时发绿光。图各选项中,符合该装置内部结构的可能是
A.B.
C.D.
如图是小李家电火锅的简化电路图,由图可知
A. |
和 是串联的 |
B. |
开关 控制整个电路 |
C. |
只闭合开关 ,是高温挡 |
D. |
开关 和 都闭合,是高温挡 |
在如图所示的电路中,正确的说法是
A.闭合 ,断开 , 发光, 不发光
B.闭合 , , , 都发光
C. , 都断开, , 都不发光
D.闭合 ,断开 , , 都发光
如图所示,电源电压为 保持不变,两灯泡都标有“ ”字样,要使两灯泡都能正常发光,下列措施可行的是
A.闭合 ,同时断开 和 B.闭合 ,同时断开 和
C.断开 ,同时闭合 和 D.断开 ,同时闭合 和
试题篮
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